部分内容展示

近几十年来，现代科学技术迅猛的发展，为人类社会带来了一系列深刻的变革，多媒体技术在我国高校体育课堂上也逐渐广大体育教师青睐，而羽毛球球教学方法是羽毛球教学的重要组成之一，是实现羽毛球教学目标，完成教学任务的手段，只有解决了这些，才能更好的完成教学任务。近几年来，人们也逐渐认识到多媒体在体育教学中的辅助作用，纷纷对其进行大量研究和探索，本文研究的就是多媒体技术在羽毛球教学中的应用探讨，运用实验法以及问卷调查法，对某校的学生分为两组进行对比分析，研究结果为多媒体技术在羽毛球教学中有利于学生学习兴趣的培养，并且运用多媒体技术辅助羽毛球教学的教学效果非常好。

关键词：多媒体技术；羽毛球教学；应用研究；更多范文 以羽毛球教学为基础，控制教学实验条件，创计了课件方案，通过一个学期教学数据来看教学实验效果，同时证明运用多媒体技术辅助羽毛球课堂教学，提高学生学习羽毛球运动技能的结论 多媒体技术是一种能提高羽毛球运动技术水平的非常好的教学手段。
通过数据科学地证明之前的结论，即多媒体技术有助于羽毛球运动技术的学习，是一种有非常理想教学方法。使得出的结论有一定的科学根据，同时也更深入研讨了多媒体技术在羽毛球技术教学中的实际运用情况。为今后提高羽毛球技术教学提供扎实的理论依据。
假设一：运用多媒体技术辅助羽毛球教学更有效的激发羽毛球学习动机，提高学习羽毛球技术兴趣。假设二：运用多媒体技术辅助羽毛球教学的教学效果非常好。本研究以传统教学模式在羽毛球教学中的实际效果欠佳作为基点，寻求一种针对比较复杂运动技术教学的科学的教学模式，根据“多媒体”与羽毛球技术特点为契合，设计科学的适当的可行的教学实验教学方案。本研究关键是要解决在传统教学针对比较复杂的羽毛球技术学生学习过程中的技术动作复杂、理解弱、无趣味、练习难等问题。验证运用多媒体技术辅助羽毛球教学的教学实验效果研究。
本文以多媒体技术辅助羽毛球教学为研究对象，以某学校2016级两个普通班的学生为调查实验对象，随机选两个班，被称为1班和2班，把2班叫实验班，把2班叫对照班。教学时间是一个学期，两个班都是30人，总共60人
本研究想通过运用多媒体技术辅助羽毛球教学，想通过这种教学方式提高学生学习羽毛球的乐趣，提高学生羽毛球技术水平，整体上提高教学质量。
为了保证这次教学实验的信度，我们在教学开始前对学生身体素质和羽毛球基础技术进行检测，在没有显著性差异情况下再进行下面的教学实验，因此保证了2个班学生的基本情况没有较大差异。