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初中英语教学中词汇是最为基础的内容，只有掌握一定的词汇量，才能够更好的应用英语进行沟通交流。但是当前在初中英语词汇教学中还存在一定的问题，严重影响到学生的学习效果。本文先对初中英语词汇教学中存在的问题进行分析，接着提出了初中英语词汇教学策略，以便取得更好的教学效果。
【关键词】：初中英语词汇教学；问题；解决策略；更多范文
初中英语教学中词汇教学是其重要的组成部分，在词汇教学中为了取得较好的教学效果需要遵循一定的教学原则，在教学中根据不同的词汇特点采用不同的教学方式，以此达到事半功倍的效果。英语学习中通过词汇学习作为学生掌握英语这门语言的基础，学生在英语学习中如果不能掌握大量的词汇也就不能很好的应用英语进行交流，也就不能取得较好的教学效果。
初中英语教学中主要是从听、说、读、写四个方面来开展教学，对于每个党员的单词学习都有不同的要求。但是在实际教学中一些教师不能按照具体要求进行教学，这样就导致学生在单词学习中对所有单词的学习都只是停留在读、听的层面，学生搞不清楚哪些是重点单词，哪些是不需要重点记忆的单词，这无形中也就加重了学生学习的负担。在阅读理解时只要遇到新的词汇就放弃阅读，并在阅读中会产生焦虑感，看到生词就感觉头疼，也会使英语的学习失去信心，这种教学方式也就不能取得较好的教学效果。