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随着社会的进步和发展以及国家对创业的引领和重视，各大高校的创业教育也开展得如火如荼。据调查，当代大学生的创业意识和创业能力并没有随着时代的进步而大大提升，因此，如何培养当代大学生的创业意识，提高大学生的创业精神和创业能力，已经日渐成为各大高校所关注的重要问题。本文基于对当代大学生创业现状调查的数据分析，找到大学生创业所面临的问题，从培养大学生的创业意识和创业能力出发，寻求解决大学生创业难问题的出路。

        随着中国经济新常态的到来以及劳动力人口结构的转变，大学生“以创业带动就业”成为就业的新趋向，“大学生创业”的相关问题引起社会各界的高度关注。各级政府制定实施了大学生创业的相关优惠政策，各个高校积极参加各类创业性竞赛。然而在此背景下，当代大学生的创业人数及成功率并不高。很多高校大学生在创业过程中或多或少都存在很多问题，本文通过对大学生创业的调查和分析，找出其存在的问题，从而提出相应的完善对策，以期为大学生创业提供一些参考和借鉴。
        首先我们得明确大学生创业主体，“大学生”不仅为在校学习大学生、应届生群体，应包括毕业三年内未就职而选择自主创业的群体，他们作为企业家，长期活跃在新企业创业活动中。通过建立创新型企业的创业群体，结合自己的理论知识、专业知识、专业素质，协调各种创业社会资源、创业要素的方式，通过市场化、产业化，实现企业的经济价值、创业的社会价值。郭必裕认为，在界定大学生创业精神时，大学生创业的意义是分为狭义和广义的。当前，大学生创业主要是指狭义的创业活动，即创办和经营企业，从事经济和商业活动。从狭隘的角度看，他认为大学生群体应该局限于在校期间的大学生群体，当然也包括不创业的群体。并且对大学生创业活动进行了定义：“大学生实现自我发展的需要，实现自己的价值观、目标和理想，和其他资源，利用其现有的资源，发现和抓住市场机会，借助于自身的知识、能力和素质，创造了在市场经济环境下的企业，邀请同学或朋友参加，以解决他们的就业过程和自我价值的实现，在这个过程中的经济价值和社会价值。”这个定义涵盖了创业活动的全过程，覆盖所有阶段，以及参与创业活动的主体，并且达到创业活动的目的、动机和愿景。对此，马淑文通过对浙江大学生创业者的实证研宄表明，影响大学生创业的重要因素是获取机会、组织完美的创业团队、流动资金充足以及其他创业资源。