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随着我国城市化的建设，许多农村人不得不将孩子留在农村生活和接受教育，从而导致我国留守儿童的数量越来越多。亲子阅读作为一种新型的阅读方式，能够拉近留守儿童与父母之间的距离，让留守儿童在培养阅读习惯的同时，也能感受到浓浓的爱意。本文主要分析了留守儿童的心理健康问题，并阐述了亲子阅读对学留守儿童心理健康教育的作用，即引导积极生活观念、培养积极阅读习惯、提高认知能力和消除自卑情结。

关键词：亲子阅读；留守儿童；心理教育；更多范文 “留守儿童”的社会现象，已经成为当今社会农村地区的普遍现象。学前留守儿童的心理健康教育也逐渐成为我国教育的一大重要目标和任务。学前留守儿童在生理和心理上都处于成长发育的关键期，由于长期被托养或寄养，老人溺爱或亲友疏于管教，使得他们多缺少父母之爱，并且难以形成正确的人生观念。^[1]因此，本文将通过亲子阅读对学前留守儿童心理健康教育积极作用的研究，促进学前留守儿童身心健康发展。

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