部分内容展示

在信息时代，教育技术能力，特别是运用信息技术来优化教学过程的能力已经成为每一位教师必须具备的能力。与此同时数字化校园建设推动了各个学校网络教学平台的建设。但是从以有文献资料来看，体育类网络教学平台的建设还尚未成熟与完善。基于此背景，本文主要对普通高校大学体育网络平台建设现状进行调查；分析普通高校大学体育网络平台建设现状，分析亟待解决的问题；并在客观分析普通高校大学体育网络平台建设现状的基础上，研究影响普通高校大学体育网络平台建设的因素，从而提出相应的发展对策，为加快普通高校大学体育网络平台建设提供参考。
 
关键词：大学体育；网络平台；管理现状；更多范文
90年代中期，互联网在全球迅猛发展为传统教育培训提供了崭新的手段，由此形成建立在应用双向交互信息技术基础上的新一代网络教学模式发展阶段，网络教学的特征和优势是双向交互，即通过信息技术实现人机和人际之间的相互作用和相互交流，从而既可以加强师生之间的交流，又可以激励和促进学生的自学和学生之间的协作。欧洲的学者称之为灵活的远程学习，在国际组织称之为开放的网络教学，我国称之为网络教学。现代网络通讯技术迅猛发展为网络教学提供了有利于学生学习资源和学习环境，网络教学打破传统教育的集中“教学”模式，突破传统教育在时间、空间等方面的限制，把教学资源利用网络手段送到受教育者面前，而学生通过网络教学把教学资源展现在自己的面前，根据需要自选院校、专业和课程，根据教学计划和教学安排自主学习。使之教与学更加灵活，更加人性化。网络教学不断跟踪现代科技成果，将那些具有应用前景的前沿科学技术很快直接转化为生产力，从而备受政府教育部门青睐。网络教学在我国高等教育体系中的地位上升为大众教育和终身教育的主力军，成为教育事业发展的一种新趋势。