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科学是一门实用性很强的学科，科学的应用在生活中随处可见。传统的科学教学过程中，部分学生对一些科学概念和科学知识能够掌握得很好，但是在科学生活技能方面却表现出明显的不足。研究生活化教学的目的在于要求教师想方设法把科学知识转化成学生熟悉的生活情境，让学生在这些生活情境中掌握科学知识，提高生活技能。本文对生活化教学案例在小学科学课堂的应用进了研究。希望通过本论文的研究，提高小学科学教学的质量，促进小学科学教学工作的顺利开展和高质量的完成。

关键词：科学；教学；生活化；毕业论文；更多范文 小学的科学教学以培养学生的学习兴趣为主要目的，注重科学在生活中的使用情况，初步培养学生在生活中使用科学的能力。小学科学教学以让学生能够在生活中使用科学、进行简单的日常沟通为目的，为实现这一目的，科学教学的生活化是行之有效的方法。生活化的科学教学让学生从生活出发，通过各方面的努力来培养学生的思维能力，帮助学生把学到的知识融入生活，真正做到学以致用，对于小学科学教学的有效性提高有重要推动作用。

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