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本文对陕西省高校MTI专业学位毕业论文的现状进行了分析。通过调查问卷的形式，收集了陕西省高校MTI专业学生有关毕业论文的信息和对MTI专业毕业论文的建议。通过对陕西省高校MTI专业学位的毕业生进行的问卷调查报告，总结了陕西省高校MTI专业学位毕业论文的现状，分析了陕西省高校MTI专业学位毕业论文现存关于创新点、翻译源文本选择少以及理论知识匮乏等问题，并提出了相关的解决办法。

关键词：MTI;毕业论文；现状调研；更多范文 随着中国经济的快速增长和全球化程度的不断加深，翻译企业迅速崛起，旺盛的人才需求催生了翻译专业硕士学位MTI教育的设置。自2009年西安外国语大学设立MTI翻译专业硕士以来，陕西省已有10所高校开设MTI翻译硕士专业。整个翻译硕士专业学位建设迎来了发展的黄金时期，缓解了语言服务高端翻译人才匮乏的燃眉之急。而学位毕业论文是研究生培养的重要环节，可以反映毕业生的认知水平和研究水平。MTI的目标是培养高层次、应用型、专业型的口笔译人才，其毕业论文必须反映该学位的职业性、专业性和应用性（黄国文 2012:2-3）。对MTI学位毕业论文，已有一些学者进行过卓有成效的探索（马会娟 2010； 穆雷、邹兵 2010等），提出了我国硕士研究生层次的外语学习者的学术写作能力仍不令人满意。陕西省第一所设立MTI专业的西安外国语大学，从获准时间上属于第二批高校，陕西省翻译硕士学位毕业论文的特点和问题是什么？为了调查目前陕西省高校的MTI专业学位毕业论文情况，笔者近期进行了一次对10所高校的问卷调查，这些高校中包含着具有一定的代表性的985、211高校和二本院校，还有综合大学、师范大学、外语院校、工科院校。本文通过这次问卷调查得出的数据，了解了目前陕西省高校的MTI专业学位毕业论文情况，了解了目前存在的一些问题，并根据问题提出来相应的解决对策。通过对上述调研数据的统计和分析，笔者发现陕西省高校MTI专业学生的毕业论文有以下三个趋势，即以下三个问题。论文形式过于单一，翻译实验报告和调研报告数量为零，实习报告和学术论文的选题比例严重失衡；且非文学文本所占比例过大。实践训练与理论学习的不平衡，在报告当中，多数同学反映实践训练不够，但是同时又觉得缺少对翻译理论系统的学习。选题太过狭窄，难有方向和创新点。笔者认为，上述问题至少反映了目前陕西省高校MTI翻译硕士专业教学中学位论文指导工作中存在的几个方面的不足。
其一，由于MTI学生的学科背景不同，水平参差不齐的问题，陕西省大部分高校规定学生毕业论文选择翻译实践报告的形式。虽然这种形式具有MTI的特色，并且符合大部分同学的水平，但是在一定程度上限制了MTI学生的选择和积极的探索。国务院学位办和教育部在2011年对64所高校开展专业学位教育改革进行了试点工作，其中MTI有两所学校。根据试点要求，专业学位论文可以直接通过实习报告的形式完成，专业学位论文形式的改革是专业学位教育从理念到方法的转变。