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本文结合当前我国幼儿教育当中感官教育的发展现状，分析幼儿感官教育的重要性，提出其存在的问题，并针对存在的问题提出一一改善的策略，从而完善我国幼儿教育当中的感官教育。文章首先在引言部分对本文的研究背景及意义进行阐述，然后在理论部分介绍感官教育的概念，同时概述感官教育的组成等。接着重点结合当前我国幼儿教育当中感官教育的发展现状，分析我国幼儿感官教育当中存在的问题主要包括过度保护，忽视了幼儿感官教育、教师对感官教育活动中目标定位不准确以及感官教育活动内容的来源不合理。最后针对这些问题，本文提出对应的发展我国幼儿感官教育的策略。
 
关键词：幼儿；感官教育；策略；更多范文 人类认识世界是从感觉开始的。感觉为我们提供了内外环境的信息，使有机体与外界得以保持平衡。伟大的启蒙思想家卢梭在《爱弥儿》中，十分强调感觉经验的重要性。在《爱弥儿》这本著作中卢梭对人的各种感觉器官——触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉及其第六个感觉的意义、作用、训练方法及彼此之间的关系进行了首次详细论述。卢梭论证感觉教育的重要意义与方法，在教育史上是空前的。这不仅批判了传统教育，也纠正了传统哲学中强调的“先天观念论”这一根深蒂固的思想。幼儿时期所形成的对于世界的丰富感受性为个体理性的发展提供丰富的资源，从而避免理性在发展过程中出现的单一性，为健全且富有诗意的人生做好铺垫。基于此，本文主要结合相关的理论，分析感官教育对幼儿发展的重要性和价值。