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自上世纪50年代起，青少年亚文化最早在欧美形成并迅速流行，随之通过大众媒介迅速传播。近年来，随着经济的全球化和文化的多元化，西方价值观、意识形态、生活方式及青少年亚文化，对当今中国青少年产生了很大的影响，带动了中国青少年亚文化的盛行。对目前的中国中等教育来说，青少年群体是一个特殊的群体。一方面，青少年在当前传统的教育体制下，接受着社会主导文化的传输；另一方面，由于青少年群体所处年龄阶段、知识水平、心理发展等特殊性，导致社会主流文化对青少年的影响力在不断减弱。在青少年亚文化的影响下，这一群体不仅在物质生活方面和上一代际存在着很大差别，而且在人生观、世界观、价值观等精神追求上亦与他们迥然有别。以他们为主体又衍生了许多形形色色的青少年亚文化，具体表现为“网游、恶搞、迷族、动漫”等。这些亚文化的现象正日益扩散，不断的影响着社会主流文化，其中的很多现象值得我们去探讨。
互联网时代，新媒体是青少年群体传播与接受文化内容的主要渠道。KoenLeurs（2011）研究了移民青少年如何使用IM网络交流工具，认为它形成了IM表达文化，移民青少年以此抵御学校规训和家庭约束的“微观政治”^[1]。1GabriellaLukacs（2012）研究了日本的手机小说以及这类小说的写手，发现这种写作与传统写作存在很大的差异，充斥许多暴力、血腥等负面内容。可见新媒体成为青少年群体表达与发泄的主要渠道。青少年亚文化的产生、发展，通过人际传播、群体传播，以积极的姿态融入主流文化中，刺激主流文化的不断吸收、优化传播，同时也面临被收编的危险。在青少年亚文化影响下的传媒呈现出娱乐世上、缺乏创新、消费引导等趋势，可见青少年文化的影响之深，已经开始影响媒体市场。青少年文化在新媒体环境下不断发展壮大，经过商业化，在大众媒体上被广泛传播，被大众熟知、接受，潜移默化地融入主流文化。在大众媒体成长为“第四权力”的今天，其对青少年亚文化在意识形态的收编作用主要体现在：媒体话语权的命名、媒体的社会舆论导向、抹灭青少年亚文化的特殊性，最终实现媒体收编^[2]。