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4-6岁幼儿偏食行为得矫正策略研究

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幼儿时期是身体生长发育的关键期,也是行为习惯养成的最佳时期。随着我国经济的不断发展,人民的生活也越来越富裕,幼儿的营养条件得到较大的改善,但由于家庭、社会等多方面的原因,导致一些幼儿产生了挑食、偏食的行为问题。偏食是营养均衡的天敌,,长期存在的挑食,将导致幼儿出现多种营养失衡症状,因此矫正幼儿偏食行为问题对于幼儿身心健康发展至关重要。本研究对靖江市五所幼儿园若干名4-6岁幼儿通过观察法对幼儿饮食习惯、偏好的现状进行了研究,深度分析了幼儿不良饮食的原因,提出改正的策略并付诸实施,评估实施的效果,从而为幼儿幼儿偏食行为问题的矫正对策研究提供研究基础。
关键词:幼儿;饮食习惯;偏食;更多范文
康复论文
笔者以为幼儿园应当采取正确的方法来完成督促检查,比如榜样法和鼓励法。关于榜样法,幼儿园老师可以将班上不剩饭菜的幼儿作为榜样,让他们给其他幼儿表演吃饭过程和成果。在吃饭时,老师可以将不偏食的幼儿和偏食的幼儿分在一个桌子上,让不偏食的幼儿带动偏食幼儿吃饭。吃饭结束后检查偏食幼儿进食情况,循序渐进的改善幼儿偏食习惯。关于激励法,人都希望得到别人的表扬和认同,幼儿也不例外,当幼儿受到表扬时会做的更好。老师在督促幼儿进食时要说一些鼓励的话,例如真棒、不错等,这样幼儿会吃的更起劲,从而改善自身偏食习惯。
笔者以为家庭要完成督促检查工作需要分为三步。第一步,树立正确的家庭喂养观念。家长应当对正确的喂养方式有一个认知,以此作为指导幼儿进食的依据。只有当学习正确喂养方式之后,才能有效调整幼儿饮食习惯。避免了家长以不给吃零食的方式来奖励或惩罚幼儿,这种方式方式极易影响幼儿进食情绪。第二部,树立好榜样。家长是幼儿的第一任老师,在日常生活中家长的一言一行都被幼儿看到严重,所以需要家长从自身做起,树立好良好的榜样。有些家长周末的时候不吃正餐,喜欢吃零食,幼儿也会养成这种习惯。还有些家长喜欢吃饭的时候看电视,幼儿会养成不专注吃饭的习惯。家长应当避免这些情况发生,做到专注吃饭,不偏食,从而使幼儿养成良好的饮食习惯。第三步,内部统一要求。当前幼儿一般都是爷爷奶奶或是姥姥姥爷带,因为价值观不同,对待孩子的要求也不同,这就需要父母和他们制定出统一的要求,特别是对于幼儿饮食行为的规定,杜绝因为要求不同从而使幼儿偏食的情况出现

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