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军人对自我价值的认知，是我们党历来高度重视的重人问题。军校是军队干部的摇篮，新时期的军校学员，是人民军队的中坚和骨干力量。规范和引导军校学员进行自我价值的评价，关系到学员能否健康成长和成才，更重要的是，直接关系到国家和军队的前途问题。军校学员正处于生理生长期和思想成熟期，同时，军人的职业又对他们进行了什么样的自我价值评价提出了特殊要求。因此，本文开展当代军校学员自我价值的评价研究，首先阐述了自我价值的相关概念，然后对军校学员自我价值的评价标准和原则进行了分析，并在此基础上提出了当前军校学员中自我价值评价的几个突出问题及其解决建议，希望以此为军校学员自我价值的评价提供参考依据。
 
关键词：军校学员；自我价值；评价；更多范文 近几年，自我价值感的研究备受国际心理学界的重视，国内的多项研究也显示高自我价值感的个体，其自我满意度、幸福指数和自我评价等方面都较积极。还有研究显示自我价值感跟人的特质、归因方式和应对方式相关，高自我价值感个体的归因方式和应对方式更有利于个体的发展和社会适应，因此，良好的自我价值感对个体的身心健康具有重要意义。随着我国军队和国防改革不断深化，军校学员是未来军队的中坚力量，面对现代社会中各种各样的自我迷失现象，军校学员自我价值评价能够引导军校学员自我意识到自我价值的存在感，这对于军校学员自我的生活将具有积极的意义。
理论方面，加强军校学员自我价值研究，有助于我们正确认识和把握军校学员自我价值研究的现状，探讨军校学员自我价值追求、价值评价、价值创造以及最终的价值实现之间的逻辑关系，能在一定程度上揭示军校学员自我价值的过程。目前，对军校学员自我价值的研究更多地偏向于理论研究，通过对军校学员自我价值的相关理论的对比发现，学术界暂时还无法统一研究思路，这无疑给对军校学员自我价值评价造成一定的困难。本文也仅是从一个小的角度切入，试图在这个范围内做出理解。其次，加强军校学员自我价值评价，有助于充实军校学员自我价值理论研究体系。中国的自我价值研究在1997年、2001年、2006年呈现出高潮，在研究的界域、研究的内容、研究的方法、研究的主体、研究的立足点、研究的倾向、研究的成果及其作用和影响、研究的特征和不足、研究的趋势等方面都有了长足的进步和突破。本文的作用是对军校学员自我价值的评价情况研究进行简单的梳理，力求通俗化、简单化。
现实方面，人是一个价值存在物，人的发展就是一个不断丰富、提升和扩展自我价值的过程。人对于自身价值的认识也经历了一个相当漫长的历史过程，从最开始的自发到后来的自觉，这个过程在不断地升华。虽然社会存在决定社会意识，但作为人的实践活动，其行为却主要受到人的意识尤其是其中的价值意识的影响。因此，从一定意义上来说，军校学员的自我价值意识水平的高低能够影响到军校学员自我价值追求，影响到军校学员对自我价值的评价，从而影响到价值创造和价值实现。所以，研究军校学员自我价值评价问题，是建立在现实的条件下教会军校学员如何树立正确的价值追求目标，如何用何种正确的价值评价标准来评价自身以及其他的价值，同时还能教会军校学员懂得在价值得以实现后的意义和作用。总的来说，对军校学员自我价值评价的研究能够指导军校学员更好地进行自我价值实践活动。