文档下载
网盘链接： https://pan.baidu.com/s/1zD1_YDcXXsWWDj0TtIOqXg
提取码： daza
部分内容展示
目的：弘扬中华优秀传统文化，研究对贵州省高校公体课中开展高脚运动的可行性与必要性进行分析，以期在高校公体课推广高脚运动，加强传统体育运动项目的开展和传播，促进传统文化大发展大繁荣，丰富学生校园文化生活，提高公体课程的趣味性和娱乐性，促进传统体育文化的继承和发扬。
方法：本文通过文献资料法，对高脚运动的历史和相关特征进行了了解；并利用访谈法和问卷调查法对花溪大学城部分高校的教师和学生进行了调查，了解了高脚课程在该地区的开展现状；最后利用数据分析法对所调查的数据进行分析整理，根据数据得出地区课程开展遇到的问题。
结果：在所调查的5所高校中，贵州师范大学和贵州医科大学以及贵州大学开设了高脚课程；85%的学生都希望高脚运动能够加入体育课堂，15%的学生不希望高脚马运动加入体育课堂；贵州医科大学未配备高脚专业教师，贵州大学拥有2名专业教师，另外三所开展高脚课程的学校都有配备非专业教师，总体数量不多；所有的高校都有适合高脚运动开展的场地；在高校体育资金投入中，高脚课程资金投入较少；5所高校中，仅仅只有贵州师范大学在学校运动会中开展了高脚竞技项目，其他两所开展高脚课程的学校，仅仅只是在平时授课中开展过竞技比赛。
结论：花溪大学城高校没有在公体课中开展高脚课程，只有部分高校在体育专业开设了高脚课程。各高校公体课的学生，对高脚运动了解度不高，大部分学生对于高脚课程开展有较高意愿。开展面临的主要问题是学校对该项目的支持度不高，宣传力度不够，没有相应的经济辅助。
在必要性方面，牟玉平等在文中说到中国是多民族大国，民族文化历史悠久，作为高校体育教育应以此来把现代体育与传统体育有机结合，突出民族传统体育，弘扬民族文化，发展民族体育这对人的影响是深远持久的，无论从长期来看，还是短期来看，都应该大力发扬传统文化；[4]屈曲在文中说到高校体育课中融入少数民族健身操舞等课程资源的开发及利用,是贯彻国家教育方针政策,符合时代发展,也是挖掘、传承和创新我国少数民族传统体育文化的需要。少数民族,有着丰富的民族传统体育文化,自古以来,各少数民族传统文化,带有浓郁的民族特色和鲜明的地域特色,世代相传、是教育子孙后代和鼓舞群众积极向上的一种社会文化活动,并反映出各民族的审美情趣,体现着一个民族的性格特征；张国华等在文中提到少数民族传统体育项目自身所拥有的优势和特点在高校具有广泛的基础和巨大的发展空间,它不仅可以有效丰富和拓展高校体育教育的内容、资源和体系,缓解和改善高校体育场馆、器材设备与大学生体育需求之间的供需矛盾和不足,而且可以有效满足在校大学生对体育的不同需求,丰富他们的课余生活,培养终身体育的意识。
添加微信，提供课题关键词，帮你找