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我国社会经济的不断快速发展，我国早已经进入了信息化互联网新时代。在汹涌的互联网时代之下，各行各业都面临着巨大的机遇和挑战，高校的学生管理部门更是如此。高校的学生管理工作本身就纷繁复杂，工作内容千头万绪。没有信息化手段的支持与辅助的话，工作中容易出现疏漏。因此，如何有效解决这一问题，让信息管理在高校学生管理中发挥相应的作用，成为了每个业界人士广泛关注的焦点问题之一。学生信息管理是学生管理的基础，提高信息管理水平能够显著提高学生管理部门的工作效率和管理水平。本文对信息管理在高校学生管理中的应用进行研究，主要是结合信息管理在高校学生管理中的应用优势，提出信息管理在高校学生管理中的应用对策与方案，具有重要的理论与实践意。目前关于信息管理在高校学生管理中的应用研究还比较少，本文通过信息管理在高校学生管理中的应用分析，可以充实相关领域的研究理论，为后期学者的相关研究提供理论基础。在实践方面，大部分学者已经将信息管理应用在高校学生管理中，但是应用过程中还存在诸多问题，例如，信息管理应用不到位，信息管理意识薄弱等。
网络化是信息管理发展的最显著特征。信息网络化是指通过全社会广泛地使用信息网络，加速信息资源的开发和利用，实现信息资源的高度共享。
信息网络化的特点可以通过与非网络信息的比较发现：1）信息的发布。与非网络信息相比，网络信息的数量多，质量也较难控制。2）信息的传播。随着光纤技术、交换技术的发展和网络的迅速普及，使通信速度迅速提高而通信费用显著下降。这使得计算机网络正在成为人们重要的通信工具，通信的快速、廉价使人们能够获得超地域的相互沟通能力，极大地扩大了人们的联系。3）信息的变化频率。网络信息，包括信息地址、信息链接、信息内容经常处于变动之中，非网络信息一般变化较慢。4）信息的扩充性。指已发布的信息的扩充性。非网络信息一经出版，就有了固定的样式，一般较难加以扩展和扩充，而网络信息则可以根据实际需要，随时加以扩充。5）形式多样性。网络信息在形式上包括了文本、超文本、图像、声音、软件、数据等多种形式；在存取与利用方法上也具有多样性。这也是与非网络信息的一个很重要的区别。6）关联程度。非网络信息的关联能力较差，主要通过参考文献、引用文献等方式来进行关联，而网络信息可以利用超文本技术，通过链接方式直接指导用户去查阅所引用的原始文献。
以企业的管理为例，信息管理发展的网络化特征表现为：第一，信息化建设主要集中在信息技术的基础设施上，包括网络通信、办公信息化和网上信息交流平台等。第二，信息化建设主要围绕制造执行系统MES展开，整合了设备控制系统、物料排序、物料跟踪、作业计划和生产实绩统计等方面的信息自动化。第三，信息化建设以引入企业资源计划系统ERP为中心，以产供销一体化和物流、资金流和信息流同步为核心，集成销售管理、采购管理、生产管理、质量管理、财务管理、设备运行和维护管理、人力资源管理、固定资产投资项目管理、能等各个管理领域。