（一）论点的作用
这篇文章必须有论点。论点是论证的依据，也是论证的材料。言之成理，既有主旨，又有从句。论点愈翔实，论证愈有力。惟有旁征博引，多方论证，才能使文章坚实可靠，增强可信度。所以论点是文章的核心，也是文章的核心。
（二）论点的种类
论点有很多，例如：对比数据，图表，典型案例，案例分析，问卷调查，学生反馈，父母访谈，媒体报道，社会反应，经典引用等等。
毋庸置疑，泛泛地说，“课堂教学有很大的变化”、“学习成绩有很大提高”、“学生很喜欢”、“家长很满意”等等，都不能用来作为论据，因为这些说法缺乏客观依据，不能令人信服。
（三）选择论点的原则
1.论据和论点之间必须有必然的内在联系，那些只是为了装饰门面而与论点不相容的材料无论如何都是华丽和不可选择的。
2.论点应与已提出的论点处于同一水平，不得以小论点支持大论点。
3.提出论点之后，应立即加以说明，使论点融入论证过程中，不能穿靴戴帽，一刀两断，游离于文章的主流之外。
（四）主要论点的选择
1.对比数据。各种论证中，对比数据是最有力的客观论证，可以使论证过程数字化。特别是写实验报告时，对比数据是不可缺少的论证。
正如前面所提到的，有两种数据。第一种方法为前测和后测的成绩对比，第二种方法为实验班和对比班的考试成绩对比。选择数据作为论证的依据，必须真实可靠，准确无误，不得弄虚作假。
2.表和图。这个论点形象生动，言简意赅，言简意赅。可以将线形、平面的文字材料转化为多维、立体的图像，实现文字材料的图形化，省去了大量的文字说明。
表的应用范围很广，上面提到的对比数据也可以转化为表，一些文本内容也可以转化为表。可在对考试成绩进行数据分析时采用图表，例如，每一分数段的学生人数占学生总数的百分比可用表格或直方图(曲线图)来表示(何广铿，2002)。
3.典型案例和案例分析。选择典型事例和案例进行论证，必须做到有典型性和代表性，不能以偏概全，以点带面，将个别孤立的现象作为有普遍意义的论证，从而得出错误的结论。
4.经典名言。引用包括著名专家、学者或权威人士的经典之作和精辟论断，本学科中被广泛接受的科学公理和学科定论，以及相关的箴言，名言，谚语，警句等。
这里有五个需要注意的选择和引用引语问题：
(1)引语和所论证的问题必须是相通的，才有可引用之处。举例来说，英美语言学家引用了一些段落。你必须弄清楚，这段话是否适用于英语作为二语还是作为一门外语。若只是前一种，显然不适用于我国的英语教学，若不加以辨析，势必造成理论的混乱。
(2)引用必须忠实于作者的本意，不能根据自己论证的需要而断章取义，不能摘取对自己观点有利的只言片语，以达到自己的目的。
(3)引语只是论证的辅助手段，在任何情况下都不能取代引语人的观点。所以引用必须简明、准确、简短、恰当，并且不能有大量的引用。
(4)引语应前后加引号，以说明他人之言和自己之言之间的差异。引语末尾一般不加标点，引号外加行文需要的标点。
(5)引用应注明出处，并置于括号内。写作：作者姓名，出版年份，中间用逗号分隔。如果是直接引用，还需在年份后加上被引用文本所在的具体页码。
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