严丝合缝地写一篇论文，首先要选择题目。课题研究是论文写作的第一步，也是最重要的一步，因为课题研究关系到论文写作的过程是否顺利，论文写作的成败。要使以后的写作顺利展开，就必须选一个比较合适的题目。就是这句话的意思，“半题”。他曾经说过，“提出问题，往往比解决问题更重要”。所以成功的科学家和教学和研究人员都很重视选题工作。
二、选择题目的原则和标准
关于“适当性”的问题，一般说来，应具备两个标准：必要性和可行性。“必然性”是指论证的必要性，即论证问题是当前教育教学工作面临的最具争议性、最亟待解决的关键问题，因此是“必然性”；“可行性”是指论证问题的可能性，即作者在主观和客观两个方面都具有充分的条件和能力来论证课题，因此是“必然性”。一言以蔽之，该论题和该可论题，两者兼备，就是合乎情理的论题。它也是选择的原则和标准。
本文针对当前教学论文选题中存在的主要问题，就以下四个具体标准作了进一步的探讨。
（1）论题的大小要适度。根据上述可行性原则，论题不能太大，也不能太宽。在此基础上，提出了两个问题：一是作者的主观能力有限；尤其对刚从事教学工作的青年教师，更应从自身的知识基础、专业能力、教学经验、科研经验等方面入手，先选较小的、具体的题目，作为突破口，增强信心和兴趣。接着，再尝试比较复杂的大论题，使其题目由小而大，由易而难，逐步发展和完善(杨连瑞，1993)；其次，可能超出一篇文章的篇幅。以“英语教学中非智力因素的发展”为例，这应该是一个研究方向，而不是一个论文题目。由于非智力因素包含了许多方面，因此需要写一系列文章来完成这个主题的讨论。一文不名，一文不名，一文不名，难以深入，难以深入。另外，“论英语教学”，它根本不是论文的题目，而是一本单独的书的名字，就像已经出版的名字相似的书，就像英语教学论一样。本文作者是一位初中老师，他只用A4纸写了4号两页半，还不到2000字，怎么能“说”明白呢？
（2）论题要具有时代精神。选题是一项十分复杂而艰巨的工作，要求作者对当前的教学情况和科学研究动态有一个深入的了解，能准确准确地掌握本学科的前沿信息。例如，当前的教学实践中存在哪些热点问题、难点问题和关键问题；目前的理论研究中有什么争议，需要补充，或空白领域等。并对该学科的教学与科研今后的发展趋势和方向进行了预测。这样，才能比较准确地选取既具有时代精神又具有超前意识的论题。
（3）论题要新颖。例如“如何激发和保持学生的学习兴趣”，这是一个讨论了30多年的老话题，如果没有新的创造，再老生常谈，恐怕也就没什么价值了。
（4）论题应有一定的实用性。教育实习是教育科研选题、教学论文选题的重要来源。要保证这一理论具有实用性和可操作性，必须遵循“实践-认识-再实践”的辩证唯物主义认识论，从教学第一线选择论题，经过充分的分析论证，升华为理论，再回到教学第一线去指导再实践。
跟上时代潮流，是当前教学论文选题存在的一种不良倾向。一个农村初中英语教师在一个全国性的会议上，发表了一篇题为《论任务型教学在农村初中英语教学中的应用》的论文。可想而知，他很难在教学实践中把这种教学方法运用得太多，至少不会是最常用的教学方法，在这种情况下，论证这样的题目，显然不是当务之急，其应用价值也大大降低。
（5）论题应具有理论高度。前面提到，教学实践是教学论文选题的重要依据。理论研究的动态性同样也是教学论文选题的重要来源。选一个目前理论研究领域他人尚未研究过的空白问题作为论文题目，或者选一个他人已有研究但仍有争议的问题，或者一个他人已有研究结论但自身又有补充意见或不同观点的问题作为论文题目，然后通过确立论点、选择论据、实施论证等环节进行研究和探讨，最后形成自己独特的、具有论辩色彩的理论体系。这类论文具有较高的理论价值。
目前这方面存在的主要问题，或者是材料的罗列和堆砌，或者是教学经验的归纳和总结，或者是教学实践的体会和体会，而这些问题所缺少的是理论的升华和完善。
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