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舞蹈是一门综合性的表演艺术，其内在本质在于深入挖掘舞蹈的主题，表现人物内心情感与内在矛盾的冲突。在高中舞蹈教学中，舞蹈表演意识的培养是非常重要的。对于优秀的舞蹈表演者来说，不仅有娴熟的表演技能，更为关键的是需要具备良好的表演意识。然而，目前在我国普高生学习中，舞蹈表演意识的培养与训练并没有得到足够的重视。所以，教师在指导学生掌握各种基本技能技巧的同时，还应当进行表演意识的培养和训练，表演意识主要包括舞台表演意识、形象美感意识、作品表现意识以及创造意识等，教师应该循序渐进，不断灌输、激发他们的舞蹈表演意识，从而培养学生的舞蹈表演意识，以此来促进学生的舞蹈学习能力的快速提升。
二、研究内容：
（一）研究现状
1.舞蹈的相关著作
吕艺生编著的《舞蹈教育学》，此书涉及了从舞蹈教育学理论到实践和管理的众多方面。在书中，舞蹈专业的课程设置是作为舞蹈教育学理论研究范畴内的一部分进行论述的。从《舞蹈学导论》一书中正式提出＂舞蹈本体论＂的重要概念与范畴。舞蹈的本体包括身体和也理两部分，其中，身体只是舞蹈的物质载体，而也理才是舞蹈的内容和形式，这个内容和形式又正好构成了艺术的两大本体和本质，其中感性因素如感觉是舞蹈艺术的形式，而思维和理念却是舞蹈艺术的内容，而情感却是沟通感性与理性的桥梁巧中介。Ben在《舞蹈》杂志上发表的《高等舞蹈教育专业课程设置》。此文主要以及成人教育为研究对象，从课程的合理性、科学性、实用性方面论及课程设置。李蕾、万道明在《北京舞蹈学院学报》上发表的《关于综合性大学舞蹈专业人才培养的目标与定位》，从时代背景、人才类型人才类型定为及人才模式的具体实施等方面，阐述了综合性大学舞蹈专业人才发展方向。
（二）初步设想及突破点
舞蹈作为一种艺术形式，无论是在空中还是地面，过渡或是造型，无论从哪个角度去欣赏，舞蹈的表演都是一个流畅、舒展和优美的展示，对于优秀的舞蹈演员来说，良好的表演素质，不仅指娴熟的表演技能，更为关键的是需要具备良好的表演意识。舞蹈表演意识的培养是一个长期的过程，是一个由浅入深，由量到质的过程，而我国在教育学领域关于的＂专业＂方面的研究处于初级阶段，在普高生学习舞蹈专业对于舞蹈表演意识的培养与训练的研究还比较少。但是对于表演能力的研究科目却十分广泛，较为深入，因此，本文在对相关成果整理研究的基础上，了解舞蹈表演意识的发展状况入手，然后提出舞蹈表演意识的培养和训练对策。
一、绪论
（一）研究的意义
1.理论意义
2.现实意义
（二）国内外研究现状
二、舞蹈表演意识的概念及发展状况
（一）舞蹈表演
（二）舞蹈表演意识
1.舞台表演意识的培养
2.形象表演意识的培养
3.作品表演意识的培养
4.创作意识的培养
三、舞蹈表演意识的培养和训练对策
（一）
（二）
（三）