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研究目的和意义：
研究目的：深入开展小学生厌学问题的研究，减缓其危害，已是社会各界的共识，有关方面也做了十分的努力，但在实践层面上，仍存在一些不足。本文针对小学生厌学问题展开探讨，研究家庭教育与小学生厌学情绪的关系，目的在于预防小学生厌学情况产生，促进其身心全面发展，让小学生在家庭和学校中享受学习与成长的快乐，确保学校教学工作良性开展，推动学校教育质量上升到更高的水平。更多范文 研究意义：随着时代的发展、研究的深入，厌学问题的理论探讨虽日益丰富，但仍有空白区域，本文研究的内容、范围，目前文献中尚未发现。因此，本研究的开展，不拘常规、另辟蹊径，理清了家庭教育与厌学情绪之间的作用，在厌学的研究中，丰富了当前相关学术理论。小学生厌学问题是教育界面临的难题，厌学既不利于小学生自身的发展，同时对其所在的家庭与学校，甚至对社会都会产生极大的负面影响。因此，本文试图从心理学的视角，研究家庭教育与小学生厌学情绪的关系影响，探究二者之间的关系与相互作用。以期打开一扇窗子，弥补相关研究的不足与缺憾，为找寻解决厌学问题的新方法、新思路，对促进小学生健康成长及学习具有重要的现实意义。