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在以病人为中心的整体护理模式中，病人健康教育作为医院内实施健康教育的一种形式和整体护理的重要组成部分，越来越受到重视。急诊科是医院的窗口，护士针对急诊病人病种复杂、病情危重和护理工作繁忙的特点，在与病人接触的有限时间内提供有效的健康教育，是医院健康教育的首要任务。

关键词：健康教育；急诊病人；应用研究；更多范文
国外学者Kuzma AM有提出，健康教育是通过对患者进行系统、有计划、有组织的教育活动，促使患者自觉采纳有益于健康的行为和生活方式^[3]。急诊科包括急诊、急救及门诊输液等病人，就诊范围广，病情急，大部分需要及时抢救及处理，在有限的时间内既要完成护理任务。又要进行健康教育，不可能刻意安排时间去做，这就需要我们灵活掌握，把健康教育贯穿在护理操作的各个环节中有针对性的施教^[4]。如：护士在为病人给氧时，可边操作边讲解给氧的目的、意义及重要性。我国学者田茂英^[5]研究表明，急诊工作的突出特点是抢救生命，而所收治的病人多数病情凶险、危重，病情复杂，常常需要就地立即抢救。病人及家属都怀着一种迫切希望救治、帮助、恐惧不安的复杂心情，对有关疾病的治疗、预后、康复等知识处于一种极度渴求状态。我国学者辜丽江^[6]表明，运用临床路径进行健康教育是科学有效的临床健康教育模式，不仅能够促进护士健康教育能力的提升，而且为病人获得高品质的健康教育效果提供了有力保障。护理人员应在对生命进行抢救、观察与护理，保证病人安全的前提下，应用丰富的知识和娴熟的技术，配合和蔼可亲的服务态度，使用正确的沟通交流技巧，对病人及家属进行有目的的、恰当的健康教育，帮助他们树立战胜病魔的信心，渡过难关，减少并发症，提高治疗效果。