部分内容展示

摘要：幼儿的成长与发展一直以来都是社会重点关注的对象，幼儿园体育活动作为素质教育的重要组成部分，也受到越来越多家长与社会的重视。本研究通过对五台县城幼儿园体育课的开展现状进行调查研究，归纳和总结出幼儿园在体育课开展方面存在的问题并进行分析，从而提出改进体育课开展的有效对策，为幼儿一生的身体健康打下良好基础，同时在一定程度上为幼儿园体育课开展的相关理论提供一定的参考，提高幼儿园体育课的质量；为教育、教学和管理部门制定相应的幼儿体育活动方案提供依据。

关键词：幼儿园；体育课；开展现状；更多范文 《幼儿园教育指导纲要》提出幼儿园工作的首位是保障学前儿童的健康。学前儿童身心发育尚未完善，在此阶段给予儿童身体和心理的悉心照料，促进其健康成长是学前教育的宗旨，因此学前教育应突出对儿童的身体素质教育。在幼儿课程中开设幼儿体育课是发展幼儿身体素质的重要手段。并且教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》，其中健康领域的发展目标也提出：要根据幼儿的特点发展幼儿的身体素质使其拥有良好的健康体态并且具有一定的社会适应能力和一些特定的身体素质，如平衡能力、协调能力、灵敏、力量、耐力等等。体育教育能促进幼儿身体正常发育、增强幼儿体质、提高免疫力，为其今后的学习、生活夯实基础，正所谓“身体是革命的本钱”。合理的体育活动能激发幼儿参与的兴趣与愿望，在全面实施《全民健身纲要》的时期，从幼儿抓起，培养锻炼的意识，为终身体育奠定基础。体育教学内容作为实现幼儿教育目标的载体，其科学性、合理性对幼儿各年龄段生长发育发挥着至关重要的作用。
由此也可以看出，幼儿体育在对于幼儿的全面发展至关重要。而适合幼儿身心发展的体育活动，不仅能发展幼儿的基本活动能力，增强幼儿体质，而且能培养幼儿机智勇敢、遵守纪律等优良品德，促进个性全面和谐发展。现今的幼儿园体育活动中存在着一些不尽人意的问题，如何能真正从幼儿出发，切实提高体育活动的质量，使幼儿充分体验和享受活动的乐趣，已成为十分重要的课题。基于此，本文以五台县幼儿园为对象，对五台县部分幼儿园体育课程的开展现状进行调查与研究，为今后幼儿体育的发展提供参考与借鉴。