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摘要：农村留守儿童教育问题是随着改革开放及人口城市化进程的推进所产生的，这一问题也曾一度引起社会及有关专业人士的研究。然而，随着社会的发展，这一问题仍没有得到解决。本文以苏北地区为例，首先从家庭教育、学校教育和自身教育三个方面分析了苏北地区农村留守儿童教育现状；其次从家庭教育、农村教育、社会因素和政府因素四个方面分析了苏北地区农村留守儿童教育管理存在的问题；最后根据问题从家庭方面、学校方面、社会方面和政府方面四个方面提出了实现苏北地区农村留守儿童教育管理的对策，来帮助苏北地区对农村留守儿童进行更好的教育管理。

关键词：苏北地区；农村留守儿童；教育管理；更多范文 “留守儿童”是一个带有一定中国特色的概念。从上个世纪八十年代起，受到国家经济结构调整的影响，农业结构也随之不断的进行调整。同时，伴随着经济社会的迅速发展，城市化和工业化进程的不断推进，有大量的农村劳动力进城务工，并成为了城市建设过程中的重要力量，就出现了农村人口向城市流动的“民工潮”。在这种大规模的农村务工人口流动的环境背景下，他们的子女却因经济、社会机制等原因多数都被留在了原籍，形成了一个新的特殊青少年群体，便产生了农村留守儿童这一特殊群体的存在，苏北地区由于经济滞后，城乡发展不平衡，农村留守儿童的问题比较突出。随着进城务工农民人数的激增，这一群体的数量也不断增多，其教育问题也不断凸显，成为党政部门和社会普遍关注的焦点。虽然，大多数的农村留守儿童都能健康成长，但是，这一群体的成长过程具有一定的特殊性，长时间与父母分隔两地生活，进而在教育方面引发了一系列问题，需要我们高度重视。少年强则国强，少年儿童是祖国的未来、民族的希望，从长远看，只有及时处理好农村留守儿童教育管理问题，才能为祖国繁荣富强造就更多高素质的可靠接班人。