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【摘要】目的：分析人性化护理在儿科护理中的实施效果。方法：选取在2018年11月——2019年1月期间我院儿科收治的患儿160例为研究对象，随机分为观察组与对照组，两组患儿各80例，对照组患儿接受儿科常规护理，观察组患儿在对照组患儿接受的常规护理基础上加用人性化护理干预，比较两组患儿的就诊依从性与护理满意度。结果：根据统计得知，观察组患儿的饮食依从性、治疗限制依从性、护理操作依从性、基础护理依从性（2.84±0.37、2.69±0.51、2.81±0.39、2.71±0.47）的评分都显著高于对照组患儿（2.08±0.46、2.18±0.49、2.19±0.51、2.29±0.49），且P<0.05；观察组患儿护理满意度（95.00%）明显高于对照组（77.5%），且P<0.05。结论：人文关怀护理在儿科护理过程中能够明显改善护理质量，提高患儿的就诊依从性与护理满意度，值得在临床护理工作中进行广泛的应用与大力的推广。
【关键词】人文关怀；儿科；护理；更多范文 儿科病房是一个具备较多特殊属性的临床护理单元，因其护理对象以儿童、幼儿等为主，故服务对象的治疗依从性及操作行为耐受性均较差，护理难度极高。受我国医疗服务行业飞速发展及民众保健维权意识提升的影响，儿科护理质量日益受到关注并面临诸多挑战，人性化护理以其对儿童护理对象生命价值、人格尊严、个人隐私、安全舒适需求等的重点关注与全力满足而成为认可度较高的儿科护理模式，有利于推动儿童护理对象处于身心社会等诸多方面的健康满足状态。人性化护理策略因护理对象、护理环境、护理实际条件等而异，要求在以人为本的基础上与时俱进地进行积极合理创新实践，在儿科病房中开展人性化护理，效果较好。