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语文是关注人整体发展的重要学科，对实现人的全面发展起到了十分重要的作用。在新课改背景下，教育界加强了对学生语文核心素养教育的关注。核心素养是指学生应具备的、适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。语文课外阅读作为课程体系的一部分，其责任就是要为教育规划课程需要完成的总体目标而承担一部分任务。基于学生未来发展，以及其学力基础，要规划小学语文科课外阅读教学目的，从而培养学生语文学科核心素养。
在小学语文的主要教学目标是指导学生学习基础的语文知识，使学生掌握基础的语言文字，并学会应用语言文字进行良好的表达。因为小学阶段的学生在学习、思考的过程中，存在着一定的局限性，因此需要拓展课外教学模式，增加课外阅读，通过有效拓宽学生阅读知识层面，促进学生更好地理解课堂所学并开阔视野。通过课外阅读可以带来不同于课堂教学的更为丰富新颖的内容，在课本之外的阅读与想象中中，学生可以从单一化的小学语文课本学习中走出，拥抱更加广阔的语文学习素材，便于学生将语文情感及时与现实生活相印证。小学语文课堂教学侧重通过故事及案例，让学生掌握基础的文字熟记及词语搭配，再加上小学阶段的学生思维能力较为活跃，这就使得学生在学习知识的过程中不能很好的集中注意力，通过有效课外阅读拓展能够使语文学习更具趣味性，课外的阅读材料更能吸引学生的注意力，使学生感受语文阅读所包含的独特魅力，产生学习语文的兴趣，进而更好地去掌握小学阶段的语文知识。小学生在心理上喜欢直观有趣，活泼快乐的课外阅读氛围能够使学生在快乐中学习，建立起语文学习的信心与动力。