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艺术教育管理，是教育管理研究方向下的一个重要组成部分，它对于普通学校的艺术教育以及专业艺术学校的教学管理是非常重要的。其中的内容包括艺术教育活动的开展，课程的实施，方法的制定，行政组织以及教育人员的培训、考核以及教育经费的管理等等。从当年的文献来看，针对艺术教育管理问题的专门性研究还不是很多，目前的研究也不充分，本文对中国艺术教育管理学研究思想进行综述，通过对于中国艺术教育管理的现状、方法、模式以及性质四个方面的探讨，总结出已有的研究成果，希望能够对中国艺术教育管理的研究进行总结，促进相关的发展。
 
关键词：艺术教育；管理现状；管理模式；更多范文 高校艺术教学组织管理包括艺术教学工作的组织系统、管理系统以及艺术教学计划管理、课程管理、课堂教学管理、教学质量管理、教学改革管理、艺术设备管理等内容。我国普通高校很早便开始通过选修课的形式对非艺术类学生进行艺术教育活动。不少专家学者立足于自身的专业背景和研究目的，从不同的角度对艺术选修课的日常教学活动进行深入、系统的研究，由此取得了丰富的研究成果。
王军梅（2015）以高校公共艺术教育管理为目标进行研究，首先分析了高校公共艺术教育管理的现状，随后提出了高校公共教育管理中所存在的问题，即：科学定位模糊，课程管理松散，师资队伍结构的不合理。而后研究了高校公共艺术教育管理研究的策略，从三个方面给出建议。最后提出学校应及时发现教育管理中存在问题，解决问题，从而提高公共艺术教育工作的有效性^[1]。
余婉（2014）分析了目前我国高等艺术教育教学管理的现状及存在的问题，结合自身教学实践经验，指出高等学校艺术教育在全国普及规范有待提高，应对艺术教育的教学管理进行规范化、标准化、层次化改革，激发学习艺术的主动性和提高教学质量水平的积极性。为提高艺术教育成效、为行政主管部门的决策提供客观可行性参考^[2]。
夏丽君（2013）等针对中国高校公共艺术教育管理的现状以及如何推进高校公共艺术的发展，提出几点问题和管理途径，以期促使公共艺术教育在高校教育中进一步发挥其重要意义和作用。首先阐述了高校公共艺术教育的内涵，进而分析高校公共艺术教育管理的现状，提出了中国高校公共艺术教育管理存在的问题，最后提出中国高校公共艺术教育管理的实现途径^[3]。
洪霞（2015）通过国内高等艺术教育管理现状的调查分析，指出受国外高等艺术教育模式的启发和影响，国内高等院校积极探索，尝试建设具有国别特点的艺术教育模式。但由于照搬国际经验，没有因地制宜地结合国内高等教育的发展现状，目前的国内高校艺术教育中高等艺术教育人才培养的方式方法和管理模式存在一定的问题，造成艺术人才输出社会就业难的问题。因此，中国高等艺术教育管理需要优化改善^[4]。