部分内容展示

改革开放以来，我国的社会经济持续、高速发展，人民的生活水平也在逐步提高，整个的教育事业也渐渐步入良性的发展轨道。就是在这种大背景下，中小学音乐教育得到了良好发展机遇，受到了党和政府的重视，并取得了一定成绩。我国音乐教育的大众化发展趋势，是社会和时代发展的必然，更是素质教育不断深入推进的必然。大众化的发展趋势，可以使音乐教育成为一种普及的教育，为国家素质教育的全面推进，起了重要作用。
音乐教育是素质教育的重要组成部分，中小学音乐课程改革是一个必然的、自我完善和发展的要求。理想中的中小学音乐教育应该是培养并不断提高学生的音乐感受、理解、鉴赏、表现与创造等能力，而不是一味追求知识与技能。通过音乐审美与表现，塑造真善美的心灵，养成良好的人格与道德品质。虽然目前我国的中小学音乐教育在逐渐发展，但步伐非常缓慢，存在很多问题，是教育部门和教育者应该思考的。
音乐教育是素质教育的重要组成部分，因而，音乐教育是实施素质教育的基本环节和手段。因此，研究音乐教育与素质教育的关系，对认识音乐教育在素质教育中的地位和作用具有十分重要的意义。
音乐教育是教育体系重要的组成部分之一，也是社会发展中的一种文化现象。音乐教育主要指以音乐基础知识、技能、审美等为教育内容的教育活动，受到社会经济发展水平的制约，能够反映一定时期内的政治、社会、经济、文化发展情况。音乐教育以人为本，主要目的是培养人们的音乐艺术素养，陶冶人们的情操，进而提高人们的素质。另外，音乐教育的核心是审美，能够锻炼人的审美能力，丰富人们的情感、想象、理解等心理活动。音乐教育能够让人们在音乐欣赏的过程中进行音乐感知和音乐联想，进而培养人们的音乐理解能力和表达能力。