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儿童时期是影响人一生健康水平的特色时期，在此时期进行适度运动，不仅有助于其体力活动能力的发展以及智力的开发，而且还有助于这种身心发展的领先优势保持终身。本文分别对注意的品质和注意力的含义进行理论阐述。确定论文研究的对象是调查小学生的注意力品质现状、探索乒乓球训练对于小学生注意的影响，并采用文献研究法、问卷调查法、实验研究法和数理统计法进行研究。对602小学生进行了注意力品质的测试，结果表明，小学生注意力品质随年龄的递增不断的发展，其中7岁到10岁的小学生发展速度快，男生女生之间无显著性别差异。7岁到10岁小学生，女生注意力品质高于男生。选择60个学生进行试验研究，其中30名学生为实验组，进行乒乓球训练。另外30名学生为对照组，不接受乒乓球训练。经过八周的训练，结果表明，小学生注意力品质提升训练对提升小学生注意力品质的即时性效果分析。从研究结果可知，实验组和对照组在干预研究开始前是同质的，实验组经历为期8周的乒乓球训练，而对照组则在自然情境下自由发展，经过对实验组对照组前后测结果分析显示，实验组经过干预后结果显示测验二、测验三、测验四和测验总分的后测的分值大于前测分值，均呈显著差异，对照组在干预时间内测验二、测验三、测验四和测验总分的后测分值也大于前测分值。
关键词：乒乓球；小学生；注意；影响；更多范文

第1章  绪论

1.1研究背景

“注意”，是一个古老而又永恒的话题，它保证人及时地集中自己的心理活动，正确地反映客观事物。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：”注意”是我们心灵的惟一门户，意识中的一切必然都要经过它才能进来。即注意从始至终贯穿于整个心理过程，只有先注意到一定的事物，才可能进一步去认识、记忆和思考等。所以，在我们人类认识世界、改造世界的过程中，注意力是不可或缺的。
注意力的好与坏不仅影响孩子的认知、情感、社会性，还会对学生的学习、情绪和人格健康造成不良影响。注意力不集中的表现形式有多种多样，具体为以下几点：
自控力差：不遵守规章制度，不听老师、家长的指示，做事乱无章法，随随便便一切听之任之，不能与别人很好合作，容易与他人发生冲突。
一心多用，有始无终，学习、做事质量低，效率不高。
学习困难：上课不专心听讲，易走神，学习成绩不稳定，健忘、厌学，作业、考试中经常因马虎大意而出错。
冲动任性：情绪不稳定，易变化，常常不假思索就得出结论，行为不顾虑后果。
活动过多：在平时生活中也经常会出现小动作多，不听家长的话，甚至影响他人正常的生活。缺乏组织能力，无法把自己想说的话、想做的事具体地表达或规划出来。从而影响与大家的正常交流及沟通。
注意力是小学生普遍存在的问题，他们在听课、做作业、看书、活动等事情上，往往不能集中注意力，也没耐心，没有毅力。对任事物都感兴趣，注意力会容易随着学生的兴趣而转移。长时间集中注意力会引起大脑的疲劳，这也是学生不能长时间集中注意力的原因。
乒乓球作为隔网运动项目，具有球体小、球速快、旋转强且变化多、精确度要求高、技巧性要求强、打发多样、场上优势转换快等特点，这就要求学生具备良好的快速反应和准确判断的能力，同时，学生在打球的过程中双眼以球为目标，不停地上下调节运动，对提高注意力、神经---肌肉反应速度有着积极良好的作用。追求精、准、快的乒乓球训练要求学生具备高度的注意力集中能力。在此阶段的学生心肺功能还不完善，学生不用长距离的奔跑，在进行乒乓球运动的过程中并不需要消耗太多的体力来完成，也避免了身体冲撞等不安全因素，学生可减少身体接触，运动过于激烈而带来伤病。乒乓球也是一个相对封闭的运动项目，在训练过程中受外界干扰较小，学生容易进行注意力集中锻炼。近期有专家经过研究证明，打乒乓球可使视线长时间跟随一个物体移动，是提高注意力的很好方法。
综上所述，在众多运动项目中选择乒乓球而非其他项目，并对小学生进行乒乓球训练，以探究乒乓球训练对提高小学生注意力的能力是否有显著的影响。

1.2研究目的与意义

注意力训练目前主要集中在采用注意力训练仪器、感觉统合训练、行为管理和认知行为改变和社会技巧训练等各种干预和训练方法，一些相关研究表明已经取得了比较好效果。但是以上方法由于自身的各种不足，不能完全满足现实需要。探索一套适合学校教师运用的简单、有效、易操作、远期效果良好的干预方法课程体系势在必行。
乒乓球是我国的国球，在我国有庞大的群众基础，运动方式简单，对场地设施等的要求也不高，并且其所具有的显著项目特点，应当可以用于近视眼的干预与治疗。近年来，部分体育工作者尝试将乒乓球运动融入到提升孩子注意力中，开展了一些初步的探索与尝试，取得了良好的效果。
本论文主要研究对小学生进行乒乓球训练，训练时间为8周，并对其进行集中注意力能力的测试，经过实验数据的统计分析以证明业余乒乓球训练对提高小学生集中注意力的能力有显著的影响。经过乒乓球训练发掘小学生的潜力，提高小学生集中注意力的能力从而提高此阶段儿童智力和身体各方面的发展，以保证儿童在学龄期和此后的各个时期都能够健康稳定的发展。证实乒乓球运动是一种对提高小学生集中注意力能力合适有效的运动项目。此研究具有很强的现实意义。

1.4主要的研究内容

本文的主要研究内容分为五个部分，具体如下：
第一部分是绪论部分，对于研究的背景进行阐述，提出论文研究的目的和意义，对于论文研究的主要内容进行分析。
第二部分是相关的概念和理论基础，分别对注意的品质和注意力的含义进行理论阐述。
第三部分研究对象与方法。确定论文研究的对象，并采用文献研究法、问卷调查法、实验研究法和数理统计法进行研究。
第四部分研究结果的分析。分析小学生注意力品质，以及乒乓球训练小学生注意力的影响。
第五部分是对全文研究的内容进行总结，并提出相关的建议。