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随着科技的飞速发展，世界进入了信息化时代，无论是生活，还是工作，我们都和网络联在一起。它丰富了世界，也丰富了人们的精神生活。但是同时网络成瘾也成为了一个社会问题，对青少年的健康成才形成了阻碍。据中国青少年网络协会第三次发布的调查报告显示越来越多的青少年沉迷于网络,解决网络成瘾问题，已经是一个刻不容缓的事情。现今青少年学生已经成为网民的重要组成部分，但由于部分青少年学生没有正确使用网络，长期沉迷其中，使得它给青少年带来了许多伤害，包括身体和心理方面的。现在，社会各界都特别重视青少年网络成瘾问题。因为青少年本身的自我防护意识和自我控制能力相对薄弱，认知力和判断力较差而好奇心极强，所以他们极易受到不良信息、暴力游戏等内容的吸引，导致网络成瘾，不仅对自身的学习生活和人际交往产生不利影响，社会也因此产生了巨大的隐患。青少年正处于学习的关键时期，网络成瘾不仅严重威胁着青少年的身体健康，也影响着他们的心理和行为发展。严重地迷恋网络使得青少年投入更多的精力、时间和金钱在网络上，甚至为了上网不惜违反学校纪律而逃学。家长是青少年的经济来源，当家长反对青少年上网行为时，青少年缺少经济来源，抵挡不住网络的诱惑为了弄钱而走上违法犯罪道路的案例不少。另外，网络游戏提供的场景及对游戏中暴力行为的奖励，会增强器暴力倾向，从而增加其越轨行为。网络是一把双刃剑，如果能合理的利用网络，它就会让我们享受到现代科技带给我们生活的快捷方便。如果过度依赖网络，失去节制，使自己沉迷于其中，长时间生活在虚拟的世界里，就会严重影响自己的正常现实生活时，受到伤害的网络使用者也常常被称为网络成瘾的人群。青少年网络成瘾现象越来越严重使得对网络成瘾的原因和过程的研究势在必行。
要想有针对性地开展青少年网络成瘾的预防与治疗工作就必须摸清青少年网络成瘾的成因，为防治青少年网络成瘾的实践提供借鉴和参考。目前，国内学者对青少年网络成瘾的成因的研究主要是针对某个方面或者综合各方面因素进行论述，但是青少年网络成瘾不是偶然的，也不是突发性的，而是一个动态的发展过程，明确青少年网络成瘾的阶段性不仅可以对青少年网络成瘾的成因进行理论上的补充，还能够为实践提供有效的指导，通过将青少年网络成瘾的倾向遏止在某一阶段，提高青少年网络成瘾的防治效率，达到防治青少年网络成瘾的目的。因此本文在总结前人成果的基础上，结合A初中作为实际调查案例，分析该学校的青少年学生的网络成瘾的现状，并分析导致网络成瘾症的原因，并提出对应的改正策略。
对于青少年的年龄范围的界定一直都来都是众说纷揉，而且，对于青少年年龄的界定是伴随政治、经济及社会文化倩况的变化而不断变化的。心理学界将青少年期称为青春期，指的是从12、13岁到17、18岁。其中，11、12岁到14、15岁为少年期，14、15岁到17、18岁为青年初期，即相当于人生的初中时期和高中时期，这两个时期正是人生的青春发育期，因此心理学界又将青少年期称为青春发育期人口统计学是根据人在青春发育期的生理发育的正态曲线分布，将15至19岁的人定义为青年，国家统计局进行普查时对青少年的年龄界定是0－14岁社会学界从社会化的角度划分人生发展的不同阶段，青年化会化作为一个特殊的社会化过程，是从儿童转向成人的转折期，这一阶段的主要任务是掌握专业知识和技能，树立正确的价值观，实现真正的独立，并担负起社会责任。随着现代青年婚姻观及生理发育情况的变化，青少年在年龄方面的界定也更加有弹性，本文结合研究需要将青少年定义为12岁至20岁。