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众所周知，小学教育是义务教务阶段非常重要的阶段，对学生的成长至关重要。近年来，就小学生学习日（正常上课的时间，包括周一到周五）的作息时间安排，国家没有做出明确的统一规定。通常是按照惯例或根据政府部门的作息时间，由各地教育部门对小学低年级学生的作息时间做出相应安排。正是因为在国家层面没有统一，所以在各个小学中存在学生日常学习时间安排不合理的情况，给小学生的学习和生活带来一定的困扰。笔者正是分析了A小学学生一日学习时间的排布，试图发现其中存在的一些不足，并提出了合理化的建议，希望能为存在这些问题的其他小学提供一些有价值的建议。
时间是物质的载体，是一种重要的资源。时间虽然具有不可变、无存和不可替代的性质，但是可以对其进行有效的管理和使用。每个人都拥有有限的时间，所以，对时间的合理分配就显得特别重要。小学生是一个特殊的群体，因为他们特有的学习和生活的状态，所以他们的时间分配总体上而言，具有统一性和固定性。根据小学生的日作息时间的顺序，可以将他们的日常时间分为早上起床时间、在校时间、校外时间、睡眠时间等几个不同的时间段。
近年来，就小学生学习日（正常上课的时间，包括周一到周五）的作息时间安排，国家没有做出明确的统一规定。通常是按照惯例或根据政府部门的作息时间，由各地教育部门对小学低年级学生的作息时间做出相应安排。本研究从不同的时间维度对A小学学生的时间分配情况进行了整体详细地研究，旨在全面了解A小学学生时间分配的现实状态，希望小学生的时间分配情况得到良好的改善，以期为教育行政部门和学校采取切实有效措施提供依据。
笔者：您对孩子现在的时间分配方式（主要是早上起床时间）什么看法？
家长B每天叫孩子起床的时候，是又不忍心又无可奈何。孩子年龄还小，早上起床很困难，尤其是冬天，大人都不想起，对于一个不到十岁的孩子更是一个难题。真想让他多睡会儿呢，但是如果多睡会儿的话孩子上课就要迟到了，起床晚的话可能来不及吃早饭，匆匆忙忙的奔学校去了。
家长C孩子早上起床太困难了，因为学校要求7：30到校，又不想要孩子早晨饿肚子上课，所以我一般在6：15左右就开始叫孩子起床，而6：30他才能很不情愿的爬起来，起来后简单洗淑下，吃个早餐，收拾下书包，就差不多7：00了。
本人对小学生早上起床时间的调查结果和小学生家长以及教师对小朋友们早上起床时间的看法都表明了小学生的早上起床时间太早。小学生正是长身体的时候，早晨太早起床，不仅保证不了小学生的睡眠时间，而且不利于他们身体骨散的健康发育，会严重影响他们身体的健康成长。学校规定小学生们早上到校上早自习的初衷是要他们抓紧每一段时间，努力学习，但是相反，小学生因为早上起得太早，上课时难免犯困，不能集中注意力，这样不仅不能达到学校最初的目的，反而与学校规定小学生早点到校的目的背道而驰。