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2015年10月，中共十八届五中全会上强调要建立健全农村留守儿童关爱系统。［1］同时，中央和国务院办公厅印发了《深化农村综合性实施方案》，其中在健全城乡发展一体化体制方面再一次提出要加强农村留守儿童关爱系统，这说明了解决留守儿童问题的迫切性。［6］我国留守儿童的教育现状已面临非常严峻的形势，而隔代教育在留守儿童教育中所占比例非常大。正是在这种情况下，笔者选取了隔代教育问题比较普遍的西部地区，以通海县纳古镇的留守儿童教育现状为出发点，分析了该镇留守儿童存在着诸如：教育方式不对，内容陈旧，看护不力，效果差等问题，并针对这些问题，分析了其中的原因，最后提出了一些建议：组织学习，父母加强子女的有效沟通，教师给予更多的关注，建设寄宿制学校等。
纳古镇位于通海县西北部，背靠狮子山，面临杞麓湖，南去县城14公里，北上昆明110公里，平均海拔1800米，气候宜人，四季如春，总面积12平方公里，由纳家营、古城、三家村3个自然村组成，是著名的“侨乡”和“手工业之乡”。纳古镇的回族都信仰伊斯兰教，他们始终保持着自己的传统风俗，无论是饮食起居，还是婚丧嫁娶，都具有浓郁的地方特色和民族特色。全镇有3所清真寺，其中建于2004年的纳家营清真寺目前是云南省内最大的清真寺。
纳古镇是以回民族为主，其中回族6780人，汉族1484人，彝族15人，其他民族19人。整个纳古镇现有农户2422户，共8298人，其中男4089人，女4209人。农业人口数为7823人，劳动力总数4467人，从事第一产业人口1089人，外出务工人数5201人。
纳古镇因为地处云贵高原，交通欠发达，早婚早育的现象较为普遍。很多年轻人自身还未完全独立即开始为人父母，教育下一代的任务自然就落到了祖辈身上。隔代教育的弊病主要在于祖辈的知识文化水平与教育方式相对落后，造成了留守儿童在成长过程中缺乏正确的引导和关注，产生了学习积极性不高、心理人格不健全等多方面的问题。
本研究以采用访谈法为主，问卷调查为辅。调查过程中分别召开相关座谈会和个案访谈，对象涉及老师、祖辈、学生等不同年龄的人。从访谈和调查中充分了解了纳古镇隔代教育的一些基本概况及存在的问题，当中也收集了一些教师、祖辈及其它教育人员对隔代家庭教育的意见，同时也阐述了针对这样一些问题可以采取的一些措施。