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云南师范大学的前身可追溯到诞生于1938年（戊寅年）的国立西南联合大学师范学院；1950年国立昆明师范学院更名昆明师范学院；1984年更名为云南师范大学。
据学校官网2015年11月信息显示，云南师范大学校园总面积3030亩，建筑面积1089331平方米，有呈贡主校区和一二一西南联大校区2个校区。学校下设19个二级学院，2个独立学院，1个成人继续教育学院和1个职业技术教育学院及1个和中共云南省纪律检查委员会、云南省监察厅共建的云南纪检监察学院，开设86个本科专业；有教育部重点实验室2个、教育部工程研究中心1个、云南省重点实验室3个、云南省高校重点实验室5个；截止2015年6月，有本科生26208人；研究生3685人，其中博士83人；留学生842人，其中本科留学生465人，硕士留学生132人，博士3人，非学历留学生242人；成人学历教育学生人数16124人。
为了使调査结果准确全面，本次调查以云南师范大学的经济与管理、历史与行政、教育科学与管理、文学、能源与环境等院系20多个专业的大二、大三、大四在校学生为调研对象。为突出样本的有效性，刚入校的大一学生没有列入调查对象，使样本能够尽量准确、实际地反映总体情况。调查采用书面问卷调查的方式，以封闭式问题的形式设计调查问卷。
进行问卷设计需要遵循五个原则；1、合理性，指问卷题项需要与研究主题紧密联系，具有针对性；2、一般性，指问卷题项的设置要具有普适性，不能有常识性的错误；3、逻辑性，指题项与题项之间要具有条理性，紧密相关，能够从整体上反映所测概念；4、明确性，题项设置需要清晰明确，不易产生混淆，便于受试者回答；5、便于整理、分析，指问卷设计需要便于研究人员从中得到与研究相关的信息，且便于数据处理等操作。
本文问卷设计内容主要包括两部分：第一部分，云南师范大学学生的个人基本情况（包括性别、就读年级、所在学院）；第二部分，云南师范大学学生对新农村建设的了解程度；第三部分，云南师范大学学生对新农村建设参与度调查；第四部分，云南师范大学大学生参与新农村建设的影响因素调查。