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摘要：随着学习英语年龄阶段的提前，小学生的英语学习也出现了很多状况。例如，小学生在学英语时会出现只会读不会写或只会写不会读的现象，甚至有的接受能力差的学生既不会读也不会写，久而久之，一部分学生就出现了厌学的情况。“兴趣是最好的老师，是最基础的学习动机和源泉”。因此，如果想提高学生的英语成绩就必须提高学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的兴趣是小学生学好英语最有效的方法之一，也是使他们能够专心学习英语的根本所在，学生们对英语浓厚的学习兴趣可以成就他们在英语学习方面的成功。
关键词：小学生；兴趣；英语学习；更多范文 小学英语教学在十余年里获得了飞速的发展，教育主管部门也对小学英语教学进行了科学的指导，一线教师也对此进行了不断的尝试和探索。作为一名在小学英语教师岗位上工作了近十载的我，发现很多学生在英语学习初期兴趣浓厚，随着学习内容的增多和学习难度的增加，学生的英语学习状态开始呈现分化。部分学生继续保持较高的学习热情，能积极主动地投入到英语学习中。还有部分学生的英语学习兴趣降低，热情减少。《英语新课程标准》指出：在小学英语教育中，要激发学生学习兴趣、培养他们的积极态度、建立初步学习英语的自信心。这就要求我们英语教师要将培养学生的英语学习兴趣作为教学的首要任务。目前摆在我们面前的比较急迫和需要解决的问题，是研究小学生英语学习兴趣的影响因素，以及提高小学生英语学习兴趣的措施，从而探索科学的英语教学模式以促进小学生英语学习效率的提高，培养其持久的英语学习兴趣。
兴趣在心理学上是指一个人积极探究某种事物及爱好某种活动的心理倾向，表现为人们对某种事物、某种活动的选择性态度和积极的情绪反应，是可以推动人们求知的一种内在力量。学习兴趣是学生有选择地、愉快地力求接近或研究某些事物而进行学习的一种心理倾向。学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，是学生学习需要的动态表现形式。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地学习并钻研它，从而提高学习效果，学习兴趣是一种直接推动学生学习进步的内动力。学生的学习兴趣与认识及情绪相联系，学生对某件事物或某项活动认识越深刻，情感越炽烈，学习兴趣也就会越浓厚，而浓厚的兴趣则会促使人们更加愉快地进行活动，从而有利于活动的成功。