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小学英语是学生英语学习的开始阶段，它使学生对英语产生了浓厚的兴趣，在以后的英语学习中起着重要的作用。由于对英语学习兴趣的培养，小学生将来可以继续前进。在英语课上，一些英语和美国文化知识被适当地渗透。一方面，它可以激发小学生的学习兴趣，而另一方面可以让学生了解不同的英语文化。关键词：英美文化；小学英语课堂；渗透；更多范文 （一）能够激发学生学习英语的兴趣
在我国小学英语教学中，许多教师把教学重点放在英语的听说读写译的几项技能上，使英语脱离了生活实际。语言文化的内容是丰富多彩的，教师利用文化的丰富多彩，运用合理有趣的教学方法、新奇的教学内容、形式多样的导入方法使学生感到新鲜甚至刺激，容易引发学生的好奇心，增强学生的英语学习兴趣，提高学生对英语学习的主动性。例如，教师可以通过设置故事、歌曲、游戏等导入英美文化，使学生了解英汉文化与语言上的异同，从而使整个英语教学显得生动活泼，兴趣盎然。
（二）深化学生对文化的理解
由于语言中的文化差异，学生容易受原来的思维定势的影响，在语言交际中容易出现忽视文化差异的现象，这样就可能发生判断上的失误及语言运用中的文化误解，从而导致产生这样或那样的误会。学生具有一定的英语语感后，有一定的英语理解及交际能力后，学习英语的主要障碍就在于“文化感”———对英语国家社会文化知识的了解程度和对其文化与交流模式的适应性。接触和了解英语国家的文化有益于更好地理解和使用英语，有益于培养学生的世界意识，有益于学生加深对本国文化的理解与认识。