部分内容展示

民间游戏发展历史悠久，但是随着时代的不断进步，民间幼儿游戏也渐渐的远离了人们的生活。对于幼儿而言，民间游戏不仅符合其自身发展的特点，还能符合幼儿娱乐的方式，丰富幼儿的童年生活。通过对教育的文化作用进行分析，我们发现其具有传播、选择和创新的功能，并依托具体的幼儿园课程能得以实现，在实施的过程中，也实现着对民间文化特别是民间游戏的选择和重新的阐释以及发展。本文对民间游戏在幼儿园体育活动中的应用进行了研究，研究的目的在于通过界定民间游戏在幼儿园体育活动中的应用相关概念，分析民间游戏在幼儿园体育活动中的应用现状及存在的问题，寻求民间游戏在幼儿园体育活动中应用的策略，提高幼儿园民间游戏在幼儿园体育活动中应用的效果，从而实现其对幼儿的发展和教育价值。
快乐、自由、趣味的体育教育能增强幼儿体质，提高幼儿的社会性，完善幼儿的个性。而在实际幼儿园中，体育教育却不容乐观，现代化的体育设施在幼儿日复一日的重复中日渐乏味，体育活动场地的缺乏限制了幼儿园的体育活动或游戏的举行与发展，体育活动内容的单一使幼儿兴趣全无，幼儿不喜欢甚至讨厌体育活动，种种问题使幼儿无法达到国家确定的幼儿体育发展的标准。在中国首届幼儿体育高峰论坛中，前教育部体卫司司长袁贵仁指出，目前我国幼儿身体素质总体水平不高，国内学龄前儿童肥胖率和近视率有逐渐提高的趋势。部分学者对我国幼儿的进行了十几年跟踪调查，结果发现，近些年来我国幼儿的生理指标一直在下降。幼儿期是个体生长发育的关键期，为一生的健康体质打下基础的重要阶段，而且幼儿体质关系到国家的未来和希望。如何高效且适宜的开展幼儿园体育活动以提高幼儿体质引发幼儿教育者的思考与探讨。幼儿园民间体育游戏教育资源的开发与利用，为解决这一难题提供了可能。