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摘要：了得与了不得在现在汉语中存在相近的意义也存在相反的意义，两个词在不同时代和语境下有着千差万别的含义，本文通过对这两个词的用法分析，比较两个词的不同含义，体现出中国文字的研究价值。
关键词：了得；了不得；用法；更多范文 “了得”连用最开始出现在晚唐五代时期是作为一个动补结构，即动词“了”和补语“得”构成。词汇意义由“了”体现，据此，我们可以根据“了”的意义把动补结构分成两类，即“了”为“明白、领会”义的“了得 1”和“了”作为 “了结，完成”义的“了得2”。“了得 1”例如：
（1）禅何不坐？坐何不禅？了得如是，始号“坐禅”。（《全唐文》）
这个例子中的“了得”即采用了“了得 1”的释义，意思是：只有明白了这个，才能称得上是“坐禅”。体现“了得 2”意思的例子如：
（2）石楼云断续，涧渚雁徘徊。了得平生志，还归筑钓台。（《全唐诗·宿江叟岛居》）
这两种用法，到宋代继续使用，如：
（3）时下虽是钝滞，便一件了得一件，将来却有尽理会得时。若撩东札西，徒然看多，事事不了；日暮途远，将来荒忙不济事。（北宋《朱子语类》）
（4）胡和仲尝劝秦云：『相公当国日久，中外小康，宜请老以顺盈虚消息之理。』秦曰：『此事不然，我当时做这事，尚拖泥带水，不曾了得。』（北宋《朱子语类》）
（5）不消如此说，他那注得自分晓了。只要你实去体察，行之于身。须是真个明得这明德是怎生地明，是如何了得它虚灵不昧。须是真个不昧，具得众理，应得万事。只恁地说，不济得事。（北宋《朱子语类》）