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国家出台新课程标准将其定义为指导思想和纲领性文件，将基础教育的规范和要求上升到了更高的层次。面对体育课教学新的要义，有效地进行探究式教学设计，开发、优选和利用众多课程资源已然成为新时代背景下体育教师面临重要的课题。本次研究对于聊城市东昌府区城区公立初中体育教学现状展开了调查，旨在分析当前聊城市初中体育教学的现状，分析其存在的问题，根据存在的问题提出相应的解决策略，以期为为推动学校体育新课改的顺利进行尽一份绵薄之力。

关键词：新课改；初中；体育教学；更多范文 国家出台新课程标准将其定义为指导思想和纲领性文件，将基础教育的规范和要求上升到了更高的层次。新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念，其中基础课程教育改革的核心就是对各门基础课程的研究和讨论，并将其整理。新课程标准的出台，标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。“新课改”要求全面推进素质教育，积极借鉴其他先进国家的课改经验，从课程的目的、内容、结构、实施、评价、管理等方面积极推行，最大程度的、最宽范畴的改革教育，服务学生。以学生发展为中心、重心。初中学生的心理、生理日趋成熟因此课程内容要以此为依据，着重转变学习方式，培养学生的自学、创新能力。所以，新课程改革要全面适应初中学生的各项需求，将学生的积极性和主动性充分调动起来，把学生的学习过程改变为主动了解体育的重要及积极作用，以及发现问题和解决问题的能力的过程。面对体育课教学新的要义，体育教师的教育观念应积极与新时代“接轨”，有效地进行探究式教学设计，开发、优选和利用众多课程资源已然成为新时代背景下体育教师面临重要的课题。新的课程改革带来的变化体现在教学思路、教学内容、教学方法、教学目标等诸多方面，更加符合现今青少年成长特点及未来社会的需求。本选题目的就是通过对历下区初中体育教学现状调查，对现行体育教学中存在的问题和不足，分析原因，提出建议和措施，更好地促进中学体育教学，为推动学校体育新课改的顺利进行尽一份绵薄之力。通过这个学期的实习以及对城区公立初中体育教学现状分析与研究，得出新课改在部分城区初中实行的状况以及力度并不是很完善，以此分析问题出现的原因，并提出相应建议以及对策。对公立初中体育教学的发展以及促进学校体育全面高效发展，提高中学生的综合素质具有一定意义。本次研究通过在聊城市东昌府区城区公立初中附近发放调查问卷来更加深入的了解初中体育的教学现状，为梳理分析其存在的问题提供数据资料。本次调查共发放育教师问卷100份问卷、及学生问卷200份，教师有效率问卷为98%，学生有效率问卷为99%