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摘要：通过文献资料法、对比实验法对在中学篮球技术教学中以小组合作学习法开展体育学习活动的效果进行研究，经过五周的教学实践，结论显示：采用小组合作学习法能够提高学生的技术水平，调动学生学习的积极性和主动性。促进了学生主动地、合作的进行学习，对于在学习与生活中培养和锻炼自身合作意识的重要意义有了新的认识和理解。同时，我们看到采用小组合作学习法激发了学生的主观能动性、创造性，促进了学生进行自我学习，对学生掌握篮球技能、技巧效果显著。；更多范文 在合作学习的过程始终发挥各类主体的积极作用，明确目标、科学选取内容、精准定位、科学评价，使合作学习成为提升中学篮球教学效果的有力跳板。现代篮球技术和战术水平发展迅速，要想在篮球技术教学中寻求新的突破，就必须依靠科学研究，在篮球领域进行多种方法的探索，为教学、训练和竞赛提供科学依据，在改革中对学校教育教学方法改革提出更高的要求。现代体育课程改革强调了学生的自主性，“合作学习”是中学生的一种新的教学方法，生动活泼、可塑性强、好奇心强，对篮球感兴趣，但自制力差，易转移注意力，尚未形成体育锻炼习惯，团队合作能力和团队精神有待培养。所以使用小组作业练习。而其他教学方法有其特点和意义：从过去以教师为核心进入以学生为中心，使学生主动、协作学习，对改进课堂教学具有重要意义。