积累资料对论文写作的重要性

教材和写作的关系，首先表现在教材是写作的物质基础。缺乏资料，就不能写出好的科学学术论文，所以写作要有资料。第二，材料是确定题目的基础。无素材，主题便无以确定。素材并不丰富，主题也很难深入。其中，物质的获取，主要在于积累。由于这个原因，科研论文写作的基本功就在于积累，勤于积累才能写作。


 

写作动机的产生，一般也与素材的积累有关。如果资料不够，写作的动机也就不明显了。在素材积累到一定程度，并且不断思考之后，写作的动力就会变得明显。因为人的记忆力有限，阅读多了，研究时间长了，记忆多了，一天就会忘记，而且用笔记录下来的东西永远不会消失。所以，科研论文写作材料的积累，就必须“勤笔勤”。举例来说，在阅读和研究方面，有时会突然产生一些写作的灵感，但大多是一次性的，不立即写下来，就再也无法弥补。
 

学术论文写作资料的积累形式，主要有两种：一种是由一般向专题积累；一般而言，是指在阅读或研究时，只要有一点收获，就可以信而不漏地写出有用的材料。以便于以后进行初步整理，为专题积累奠定基础。在积累材料方面也是如此。
 

主题积累是在一般积累的基础上，对一些孤立的材料进行初步的分类，可以提炼出写作的初步方向甚至主题，然后围绕主题进行积累，为以后的写作做好直接的准备。前一种方法积累的时间长，范围广，但写作的目的不明确不具体；后一种方法积累的时间短，范围窄，目的明确不具体，为了写一篇文章而积累材料。两者必须得到重视。因为前者为后者的基础，后者为前者的完善。
 

由粗到细。我们所说的“粗”，是指积聚大。细部要勤于积累，一是指具有代表性的典型案例，如特例、例句等，可以作为经验总结的备用材料，二是指细部要细部记录；两者的积累形式相结合，两种“细”相结合，写起来就更容易了。
 

学术论文写作中积累素材的方法，一般有以下四种：一是摘录式，多用于撰写学术探讨和综述类文章；二是提纲式，如在研究过程中，将主要观点、论据提纲挈领地记录下来；三是札记式，多用于在学习经典著作时，随时记录心得体会等；四是手册式，多用于科研过程中记录思想、收获、感受等。