(一)答辩步骤
 

1、在进行毕业论文答辩时，答辩老师首先要你简单介绍一下毕业论文的内容。在叙述中要清楚地表达出你写这篇论文的构思(大纲)，论点，论据，论证方法(方法)。通常大约5分钟左右。教师通过您的叙述，了解您对论文的思考过程，检查您的分析和综合归纳能力。
 

2、进行现场答辩。在2-3道题目之后，答辩老师会进行临时的答辩。这些问题中有一个通常是针对你论文中所涉及的基本概念、基本原理提出的问题，考察学生对所引用的基本原理的理解是否准确。第2题，一般是针对你论文中某个方面的论点，需要结合工作实际或职业实践来讲(论)述。检查您所学的专业基础知识对您实际工作的联系和帮助，也就是理论联系实际的能力。三是根据学生具有一定的工作经验，提出专业理论或实务方面的问题，引导学生结合工作实践遇到的案例和实务问题，探讨专业发展的理论基础或当前的许多问题和热点问题；检查学生在专业方面的潜质。
 

(二)注意问题

1、自己为什么选这个题目？
 

2、研究这一课题的意义与目的何在？
 

3、全文的基本框架、基本结构是怎样安排的？
 

4、全文各部分之间有何逻辑关系？
 

5、在对这一课题进行研究的过程中，发现了哪些分歧？对于这些不同观点，自己是如何逐渐认识的呢？怎样来处理呢？
 

6、论文虽未论及，但与之有较密切关系的问题有哪些？
 

7、还有哪些问题自己还没有弄清楚，在这篇文章里没有讲得很透彻？
 

8、写一篇论文时的立论基础是什么？
 

上面的问题应该仔细考虑一下，必要的时候用笔记整理出来，写成讲稿大纲，作为答辩的依据。因此可以做到有备无患，临阵不乱。

同学们先要介绍论文摘要，即所谓的「自述报告」，要强调的是「自述」，而非「自读」。这一点很重要，要注意不要照本宣科，把报告变成“阅读”。"照本宣科"是第一大忌讳。该部分内容包括写作动机、原因、研究方向、选题比较、研究范围、围绕该论题的最新研究成果、本人对论文的新认识、新理解或新突破。要做到简明扼要，言简意赅。不要占用太多的时间，一般限制在10分钟以内。我们所说的“削繁去冗留清，画至无时已熟”，即尽量做到词约丰满，一语中的。重点突出，把自己最大的收获，最深刻的体会，最精髓和最富有特色的部分表现出来。此处应注意一忌主题不清，二忌内容空泛，东张西望，三忌平淡无趣。
 

讲课时，同学们要注意仪态，举止得体，这是进入人的感觉通道的第一信号。若答卷人能很好地完成第一和第二题。
 

仪表风度体现好形象，就有了一个好的开端。

听老师提问应掌握的技巧要点如下：
 

心平气和，边听边记
 

保持注意力，认真思考
 

有信心，也有虚心
 

现实而不是勉强
 

要善于倾听，要善于倾听

答出问题要掌握的技巧就是构思时要求每个问题回答的“中心”“关键”“关键”在哪里？最好从哪个角度来回答问题？应该举出什么样的例子呢？答疑的内容实质上是一个有组织的“口语作文”。这样才要一、二、三、四论证。有开头和结尾的主体；有条理，有层次的三。运用词确实当，用词流畅。应口清晰，语速适中。开卷简练：单刀直入，是最佳的开卷方式，开门见山的陈述观点，是答辩的最佳方式。主语部分的表述可以分层次的进行，即对要回答的内容逐条进行归纳分析，实际上就是对自己所掌握的材料以此类推，由表及里。这种表述不会流于形式，而是深入到本质中去。分条分析可以将自己掌握的一些实例合并起来，整理成若干项，列成几个小标题：分成几个点，一点一点，分条说。满盘皆输的饭菜一定要一口吃下去，满腹的道理也一定要一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，让人听后有清晰的印象。假设在准备时已经准备了一个比较完整的大纲，沿着回答问题的主线，再加上一些玉珠(举例来说)，就能做到中心明确，条理清晰，有理有例。
 

(一)论文答辩——熟悉内容

身为一名即将参加论文答辩的同学，首先必须对自己撰写的毕业论文内容有较为深刻、较为全面的了解。为了回答毕业论文答辩委员会成员提出的关于毕业论文深度和相关知识方面的问题，论文答辩会作了准备。我们称之为“深刻理解”
 

就是要掌握毕业论文的水平。比如一篇名为《创造名牌产品，发展民族产业》的论文，论文答辩委员会就会问到“民族品牌”和“名牌”有什么关系。虽然毕业论文不一定涉及“民族品牌”，但是，参加论文答辩的学生一定要对毕业论文有一个“比较全面的了解”和“比较深刻的理解”，否则，会出现尴尬的局面。
 

(二)论文答辩——图表穿插

所有的毕业论文，不管是文科还是理科，都或多或少地涉及到用图表来表达论文观点的可能性，所以我认为应该准备一下。表格不仅仅是一种直观的表达观点的方法，更是调节论文答辩会气氛的一种手段，尤其是对于个人论文答辩委员会成员来说，听述时间长了，听觉难免会有排斥，不能再吸收你们所讲的内容，这样，必然会影响你们的毕业论文答辩成绩。因此，论文答辩过程中应适当穿插图表或其他类似图表的媒介，以提高论文答辩成绩。
 

(三)论文答辩——语流适中

参加毕业论文答辩的同学一般是第一批。很多情况下，他们在论文答辩时，往往说得越来越快，以致于毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩的成绩。因此，毕业答辩生在论文答辩过程中一定要注意语速，要有急有缓，有轻有重，不要像连珠炮一样轰击听众。
 

(四)论文答辩——目光移动

毕业论文答辩一般可脱稿，或半脱稿，或完全不脱稿。但是，无论是哪一种，都要留心自己的目光，使目光时而瞟到论文答辩委员会委员和与会同学。它是你用眼睛和听众进行心灵交流，让听众对你的问题产生兴趣的一种方法。由于听得时间太长，委员们在毕业论文答辩时，难免会出现分神现象，这时，你用眼睛的投射，会礼貌地把他们的神“拉”回来，使委员们的思绪跟随你的思绪。
 

(五)论文答辩——体态语辅助

尽管与其他论文答辩一样，毕业论文答辩也是以口语为主，但是恰当地使用身体语言将有助于你的论文答辩，使你的论文答辩更有效。尤其是手势语言的恰当使用会显得自信，有力，不容反驳。反之，如果你在论文答辩过程中总是笔直地站着，或一贯地低头看着，即使你的论文结构再合理，题目再新颖，结论再正确，论文答辩的效果也会大打折扣。因此，在毕业论文答辩中一定要注意体态语的使用。
 

(六)论文答辩——时间控制

一般而言，较正规的论文答辩会上，对答辩人的答辩时间都有规定，因此，毕业论文答辩学生在进行论文答辩时，应注重把握好答辩时间。控制论文答辩时间要有力度，到截止时间马上，这样，看起来就有准备，对内容的把握和控制也是轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员留下好印象。因此，在毕业论文答辩前，应对要答辩的内容进行时间上的评估。当然，毕业论文答辩过程中灵活减少或增加答辩时间也是控制论文答辩时间的体现，应予以重视。
 

(七)论文答辩——紧扣主题

大学校园里进行毕业论文答辩时，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会的委员们来说，他们不可能对每位毕业论文的内容都有全面的了解，有的甚至毕业论文题目也未必熟悉。所以，能否在整个论文答辩过程中围绕题目进行最后的扣题就显得尤为重要。此外，委员一般也很容易就论文题目所涉及的问题提出疑问，如果大家能够始终围绕论文题目展开讨论，就会使评委思路清晰，对自己的毕业论文给予肯定。
 

(八)论文答辩——人称使用

论文答辩过程中肯定会涉及使用人称的问题，我建议尽量使用第一人称，比如“我”“我们”，尽管论文中的材料都是引用别人的，以及使用“我们”引用哪里的数据或材料，尤其是毕业论文大部分都是自己写的，所以一定要果断而大胆地使用第一人称和“我们”。若是如此，会让人有：东西是你的，工作做得很多！
 

各位尊敬的评委老师：

各位好！我是一个…的学生**。论文题目是“……”。那时我选择了研究…，主要是因为…，主要表现在：…开始准备论文写作时，我针对…这一命题，大量阅读了有关方面的各种材料。大致了解…的概况，缕清思路的基础上确定研究方向，然后与老师协商，确定论文大致思路和研究方向。接着，为了完成论文，我搜集了大量的文献资料，主要是网上的论文期刊、图书馆的书目、教材学习理论资料等。经过……导师耐心指导和帮助，阅读主要参考资料，草拟大纲，写开题报告初稿，撰写毕业论文初稿，修改等一系列程序，于****年*月*日正式定稿。

具体地说，我的论文分为以下四个部分：

第一部分，对…进行了概述，

第二部分，在对…进行了详细论述的基础上，运用…法对…进行了深入挖掘。

第三部分，，运用…法对…进行深入挖掘。

第四部分，…
 

通过这篇论文的写作，我学到了很多有用的东西，也积累了很多经验，但是由于学生能力的欠缺，加上时间和精力的限制，很多内容的表述不恰当，与老师的期望相去甚远，还有很多问题需要进一步思考和探讨，借此机会，衷心地希望各位老师能多提宝贵的意见，多指出论文中的错误和不足，让学生虚心接受，以便进一步深入学习和研究，使这篇论文更加完善和提高。由于学校图书馆有大量的参考书籍和学术期刊数据库，在论文的准备和撰写过程中，我阅读了大量与…有关的书籍和学术期刊。这篇论文是经过二、三稿最后定稿的，在此期间，我的论文导师……教授对我的论文作了详细的修改指正，并给了我许多宝贵的建议和意见。我向他致以最诚挚的谢意和敬意！
 

上述是本人的自述答辩，希望各位评委老师认真阅读论文，给予评价和指正。感谢！