来源：微信公号 有间大学（id：youjian-university）
作者：小新同学
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回顾从专业到就业的整个过程，总是会产生遗憾的人。
如果您为这种集体遗憾划定时间表，志愿服务将永远是“噩梦”的开始。
在对698名大学生和白领的调查中，有69％的人说，当他们报告志愿者时，他们不了解专业的学习内容，职业方向和排名。
在自愿报告季节，最重要的是各个机构的专业红黑名单。“最有价值”，“最有潜力”，“最糟糕”，“最坑” ...随着时代的发展，各个专业在排名中不断流传。
在各种前缀后面是直接由诸如学习难度，就业状况和市场前景等指标量化的专业含金量。最后，古老的俗语“尊重个人利益和品格”被用作名单的地方。
事实证明，这些美丽之处全都是面对现实的划痕-如果再有一个人倾听他们的兴趣，世界上可能会有一个不那么专业的遗憾群体。
对于某些学生来说，根本没有“志愿者”。
尽管成功在于人，但就自愿报告此事而言，“人”不是学生本人，而是父母，老师，甚至是七个阿姨和八个阿姨。面对童话和现实，大多数成年人都会为孩子选择现实。
小黄是一名人力资源管理专业的高年级学生，他在高三之前记得自己曾写过他的志愿母亲的句子“那里有人力资源工作”，他半信半疑。
但是当她真正站在秋天的招聘十字路口时，看到了就业的现实，她不得不承认仍然有很多专业的就业机会。
面对这样的结果，小黄并没有感到太多遗憾，但仍然有些遗憾：“我觉得自己没有学到任何东西。”
父母不愿让孩子听他们的兴趣，也因为学生们自己没有一个好主意。
许多年来，大多数学生都摆脱了作为问题作者的地位。他们不知道自己的兴趣所在，也不知道接下来适合什么。他们最多只能谈论高中科目的优缺点。
与得分较高的候选人不同，没有分数选择且入学分数较低的学生只能仔细计算每个分数，并确保进入学校是第一要务。
调查显示只有16％的人说他们有明确的目标专业；58％的人承认，他们只是根据自己的分数选择了最好的学校。
高中教育的最终目标是发展，而大学教育的目标是就业。高等教育的强烈目的使学生，父母和社会无意识地将就业与专业联系起来。
接下来的情节是-这些学生冲向看似遥远的就业目标，他们没有准备好将书包搬进大学校园，而后悔在大学教室里悄悄地酝酿。
在您爱上您的专业之前，您必须首先接受和认可-接受专业身份并承认内部化的专业价值观需要积极的实践。
为了与专业保持和谐，甚至有些学生不喜欢该专业，希望通过强迫自己学习来达到爱上该专业的“斯蒂格莫尔”效果。
但是，大学专业学科的疑难杂症正在扰乱这种局面。
在DT Finance and Economics讨论和研究的网民中，最令人遗憾的20个专业中，有一次“特殊场合”，医学和工程学飞在一起，心理学与文学相同：
实践和理论学科也不乐观。“只要选好专业，我就会在年底获得高考。” “我每周会死九次考试。”
只要困难的话摆在最前列，最后一个赛季就可能成为这些专业人士遭受的最沉重打击。
此外，“杂项”专业也已成为公众批评的对象。尽管课程的数量与所接触的知识的范围成正比，但这些专业的学习过于简单是正常的。
一种技能是最长的，而精英职位则保留给那些愿意“发挥作用”或可以充分发挥其在学科领域优势的人，即使他们的总成绩可能并不出色。
列表中的计算机，新闻和中文都在一定程度上出现了这种情况。除这些之外，经济学，电子工程，工商管理，国际经济贸易，人文地理以及城乡规划也涵盖在内。所有领域都被归类为杂项研究。
如果那些在到期日结束时依靠自己的“努力”的学生勉强说服自己继续学习，那么那些经常未能学习的学生将不得不根据他们的成绩自动评估他们的成绩。挫败感“与专业相伴而生”。
我不太了解技能，无奈积压，遗憾终于在就业中爆发了。
幸运的是，希望仍在解雇小组中。在“努力拯救自己”的主题区域中，您可以看到困惑的人们试图找到明确的目标并互相救赎。
这条令人遗憾的生产线从未只有一个出口。
象牙塔中的学生在生活中使用的是第二专业选择和跨大学入学考试，即“寻求建议”和“寻求指导”。他们愿意相信别人的话，并愿意为自己的选择负责。
勇敢的受雇人员将转行，创业，跳出996与不公平的圈子，并过着自己想要的生活。
总是公义并愿意犹豫的人正在努力选择他们从未选择过的答案。“如果您不尝试，怎么知道您是否会放弃？”一个团队成员回答。
其他人开始回顾和反省这种re悔的状态，发现他们似乎并没有真正做出任何努力，并且已经首先承认了律师。他们准备下定决心，再次出发。
豆瓣网友吉冈双叶真诚地分享了他在盘问心理学方面的经验。这篇文章并没有过多地提及他对“第二次世界大战”的悲伤，他提到了经验，执着和稳定的干货。在下面的评论中，流浪的大三学生听老人的意见。
在“大学对学习新传记感到遗憾”小组中，主持人Jikyo（“离开辛传记，我更好”）在自助之后分享了他的新生活。“虽然每天阅读文学作品都不容易，但是我的心态确实比大学生要好。时间太多了。”
小组中会有新的遗憾，但有人会找到一种离开的方法。
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