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人类认识世界是从感觉开始的。感觉为我们提供了内外环境的信息，使有机体与外界得以保持平衡。伟大的启蒙思想家卢梭在《爱弥儿》中，十分强调感觉经验的重要性。在《爱弥儿》这本著作中卢梭对人的各种感觉器官——触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉及其第六个感觉的意义、作用、训练方法及彼此之间的关系进行了首次详细论述。卢梭论证感觉教育的重要意义与方法，在教育史上是空前的。这不仅批判了传统教育，也纠正了传统哲学中强调的“先天观念论”这一根深蒂固的思想。幼儿时期所形成的对于世界的丰富感受性为个体理性的发展提供丰富的资源，从而避免理性在发展过程中出现的单一性，为健全且富有诗意的人生做好铺垫。基于此，本文主要结合相关的理论，分析感官教育对幼儿发展的重要性和价值。；更多范文 腾大春从卢梭感觉教育的意义入手，在《卢梭教育思想述评》第六章中，提到古希腊时期柏拉图提出的“先天观念论”束缚了后世的哲学思想发展。先前的思想家们强调理性观念，忽视感觉经验的重要性。到了启蒙时期的卢梭针对时弊，纠正先天观念论对教育的影响，注重感性经验的重要性，并以触觉教育、视觉教育的训练方法为例，进行了论述。