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目的：为调查影响护理实习生护患沟通的原因，分析影响护生护患沟通能力的影响因素，为实习护生护患沟通提供相应的建议。
方法：采用一般资料调查问卷和护患沟通能力调查问卷，对2018年５月－2019年1月在A市第一人民医院实习的2014级护理本科生，2014级护理、助产专科生、2014级护理、助产中专生即实习护生的一般资料（n=102）年5—11月在医院实习的护生进行问卷调查。
结果：该院实习护生护患沟通能力总分4.30±0.40，沟通的计划与准备、护患沟通的启动、收集信息、给予信息、获得并理解患者的观点、护患沟通的结束6个维度得分分别为4.180.53、4.320.48、4.320.47、4.400.45、4.300.45、4.170.50。护生专业、家庭背景、学历、实习职务 、性格 、对本专业的态度的得分差异均有统计学意义。
结论：护生专业、家庭背景、学历、实习职务、性格、对本专业的态度影响护生护患沟通能力。
 
关键词：实习实习护生；护患沟通；能力；技巧；更多范文
临床护理实习是护理教育的重要组成部分，是学生理论联系实际，提高护理工作能力的重要过程，是进入角色的技能培训。由于实习护士护理技术操作不熟练，着眼点放在了单纯为患者治疗处置上，存在忽略承担其他角色责任的因素。影响了护理工作在治疗康复中的积极作用。许多研究表明实习护士在接触患者日常工作中，由于社会经验不足、各专科疾病知识掌握不充分，在语言表达上常有欠缺，不能正确表达自己的意思，存在胆怯等行为表现。护患沟通能力属于岗位专项能力，需要护理职业情感、专业知识技术的支持。为了学习和理解“以人为本、治病救人”、慈爱关怀的护理工作文化实践。增强护患沟通能力职业情感培养，实现以人健康为目的，做好患者个体化、人性化服务，提高患者对实习护士认可和满意度，是实习护士专业化成长的重要途径。同时护患沟通是护士与患者之间信息相互作用的过程，所交流的内容是与患者的健康直接或间接相关的信息，同时也包括双方的思想、情感、愿望和要求等方面的沟通。实习护生在实习过程中，是实习护生从理论到实践的升华，是一个非常重要的过渡阶段。本文通过实习护生护患沟通与护患纠纷相关性调查，了解影响实习护生与患者沟通及纠纷的因素，寻求有效途径加强护患沟通、防范护患纠纷。