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交往能力已经成为未来人才的必有能力之一，而合作是交往中必有的阶段或因素。小组合作的形式，着重体现了学生在学习中的主体地位，激发他们的进取精神和问题意识。同时，在合作学习的过程中，也能够加强学生之间的交流，培养学生的合作能力，提升课堂教学的效率，从而取得良好的教学效果。教师在课堂中开展合作学习，为学生提供的既是交往与合作的机会，又是交往与合作的锻炼。这种活动方式，有助于学生形成良好的人际关系互动，有助于培养学生良好的合作意识，提升学生与人交往的能力。
学生们如果想在合作学习时获得自己展示的机会，需要加强自主学习新的知识能力，这样在合作学习的过程中才不会受到挫败。首先，我们要鼓励学生借助拼音自由读课文借助拼音读通语句、读准字音，培养学生自主学习阅读的良好行为习惯，帮助他们掌握更多的知识技能。课堂中为学生提供足够展示学习成果的机会，有利于帮助学生感受到自主学习的快乐。听读课文中自主思考主要内容，有利于培养学生自主思考的好习惯，我们要重视引导学生主动学习，学会自主思考，认识到腹有诗书气自华，自主学习收获的知识的丰富储备量更有利于他们在合作学习时有足够的资本参与交流与讨论，从而逐步掌握合作学习的本质。