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摘要：家长参与幼儿园管理既是学前教育政策导向，又是幼儿园发展和幼儿发展的现实需要。争取并增加家长的参与，需要在家园沟通、制度保障、教师培养、家长培训与引导和家长激励方面进行具体的实践探索，以行之有效的方式来激励家长参与。本文对柳林县幼儿园管理中家长参与的情况进行了调查，分析柳林县家长参与幼儿园管理的现状，家长参与幼儿园管理中存在的问题，并给出家长参与幼儿园管理的对策与建议，提高家长对家长参与的认识，帮助幼儿更好的成长。
 
关键词：幼儿园；管理；家长；幼儿；更多范文 家长参与是一个使用比较广泛的概念，但至今为止，对其概念都没有一个准确的定论。国内外对家长参与这一概念的表述有许多种，总的来说，家长参与的概念和家园合作的概念较为接近，都指幼儿园教育和家庭教育相结合，以形成教育合力促进儿童的全面和谐发展，但是家长参与更强调家长在合作中的重要作用。庞丽娟认为家长参与是家长把家庭教育资源投入到学校教育中，和学校教育优势互补，增加学校教育效果的一种活动。
王正青认为家长参与就是指家长对学校各项事务的积极参与，从而使家庭教育和学校教育密切结合，最终推动儿童的自由的生长和发展的一种活动。国外学者 Brito & Waller 认为家长参与是一种群体参与行为，家长参与的定义是家长群体到学校进行有目的的访问，并根据学校的发展提出意见的一种活动。有的研究者还认为家长参与有广义和狭义之分，广义的家长参与包括家长对幼儿教育的全面参与，即家长对家庭教育和学校教育都进行参与；而狭义的家长参与把家庭教育排除在外，只指家长参与学校教育。综上所述，家长参与是指家长为了促进儿童的身心健康发展而与学校进行的合作。