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摘要：随着网络的发展，网络语言作为一种新型的语言方式出现在我们的生活中，网络语言是语言在网络媒体上的变异，是发生在虚拟世界的信息符号，它包括了多种拼音网词，自创新词以及符号等，具有新颖流行，幽默有趣，个性十足的特点，在广大青少年学生中广为流行，同时对作文教学也产生了较大的影响，网络语言对作文教学的影响是多方面，优劣利弊共存的，关于网络文的认识和看法在社会上也是各执己见，本文从写作表达结构方式，作文立意，作文用词这些方面分析网络语言对作文教学的影响，针对分析内容提出相应对策和方法，为合理利用网络语言，优化写作教学提供一些和参考。
从人类诞生至今，语言都是在不断发展变化的，而随着网络技术的发展，这种变化更为迅速，当今网上出现了越来越多的新词新语，这就是网络语言。网络语言是互联网的产物。在网络日益普及的虚拟空间里，人们表达思想、情感的方式也与现实生活中的表达习惯有所不同，于是有人创造出一些令人新奇也令人不懂的“网语”。网语包含许多创新的、形象生动的却又不规范的、粗俗的词语、句子。从规范语言运用的角度来看，网络语言是不规范的。而随着网络的深入发展，网络语言对学生的影响越来越大，这种影响不仅存在于学生的网上交流中，甚至对语文教学也产生了很大的影响。相对于传统的正规的语言来说，学生似乎对网络语言更情有独钟，这主要体现在当他们进行日常会话时，甚至在作文练习中，常常会选用一些网络语言来替代传统的正规的语言表达。面对这种现象，社会上出现了不同的看法，网络用语引发了诸多争论，甚至一些语言学家、教育专家也有各自不同的见解。有人认为应该扼制网络语言的发展蔓延，觉得网络语言是语言垃圾，它冲击了汉语言的正常发展，破坏了汉语言的纯洁。
随着信息技术的发展，网络环境，网络文化的复杂化，对作文教学既带来了正面、积极的影响，也有负面、消极的作用。如何正确认识网络语言，如何看待网络语言对作文教学的影响，如何恰当地利用这一语言进行作文教学，如何在中小学写作教学中采取行之有效的教学对策，在进行汉语语言文宇规范的同时，激发学生的创新精神，赋予写作新的活力，这是网络时代绕不开的话题。本文从网络语言对作文教学的影响出发，分析网络语言的内涵意义以及网络语言在作文教学中的利弊优劣，并针对这一问题对网络语言的使用在作文教学过程中应持的态度进行探究和讨论，并提出在作文教学中合理规范使用网络语言的对策和方法。