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师幼关系是幼教体系中最重要的一种人际关系，对孩子未来的工作、生活、为人处事有着至关重要的影响。然而，目前幼教系统中的师幼关系却存在很多问题——老师和孩子不能平等相处、缺乏交流，另外幼儿不能主动与教师交流也是幼教工作开展的一大障碍。本文以师幼关系界定及师幼关系作用为理论基础，以新型师幼关系为目标，提出走出目前师幼关系困境的方法。
关键词：师幼关系；幼教；影响

幼儿和教师的互动贯穿于幼儿一日生活的所有环节中，是所有的教育理念、教育目标得以实现的核心因素。而3-6岁幼儿接触最频繁的成年人便是家长和教师，所处最多的场所便是家庭和幼儿园。师幼关系中的两个主体是幼儿教师和幼儿本身。幼儿阶段是人一生的起点，幼儿园是幼儿离开家庭以后进入的第一个社会机构，幼儿有着自己的思维，他们对于幼儿教师的带有倾向性的种种行为并不会因为年纪小而毫无察觉，幼儿的心灵是十分敏感的。所以说，师幼关系十分重要，不仅仅是幼儿园教育质量的关键所在，而且对于幼儿今后的发展也有很大影响。