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小学中低年级数学课堂的高效管理对于数学教学的质量有着决定性的作用。本文在明确课堂管理的概念以及课堂管理有效性的基础上，分析当前我国小学中低年级数学课堂管理的现状及存在的问题，并提出小学中低年级数学课堂高效管理的策略，以期为我国小学中低年级数学教学的创新与完善提供建议。
 关键词：小学中低年级；数学课堂；高效管理


近些年来，随着我国基础教育改革的不断深入，教育工作者的教学有效性收到高度关注，尤其是小学中低年级的数学教学课堂管理。小学中低年级学生的身心特点决定了这一阶段学生在数学课堂学习中需要面临各种环境的适应以及教学方式的适应。这对数学教师的课堂教学提出了高度的要求。小学中低年级数学教师不但要积极研究新的教学方法，还要激发学生的学习兴趣，调动其学习的主观能动性，创造优质的教学环境。