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本研究主要是对青岛市崂山区义务教务阶段学生课余体育训练情况进行充分了解，为该市义务教育阶段课余体育训练工作的开展提供实践依据。研究中采用了问卷调查法和访谈法，研究中发现目前该市义务教育阶段课余体育训练项目出现多元化的趋势，4-6年级的学生成为参与课余体育训练的主体，但是教练员在制定训练计划时，缺乏一定的科学性；研究中提出继续保持训练项目多元化的势头，并积极引导更多学生参与训练，对教练员进行专业的培训，以提高他们的训练水平。
 
关键词：课余；体育训练；义务教育；青岛市崂山区；更多范文 我国的青少年身体素质整体不高，青少年视力不良检出率不断上升，肥胖检出率不断增加，速度、耐力、力量素质不断下降。义务教育阶段是学生身体成长的关键时期，如果在这一阶段不能提升学生的身体素质，将会影响他们在中等教育阶段和高等教育阶段的身体成长和学习能力。在义务教育阶段开展课余体育训练，可以培养和挖掘学生的体育竞技能力，逐步使他们的运动天赋定向发展和逐步提高。有利于实现学校教育目标和学校体育发展目标，对全民健身活动起着重要的推动作用。课余体育锻炼的地位不容忽视，是学校体育的重要组成部分，更是实现学校体育目的的基本途径之一，对广大青少年学生的身心健康发展有着重大影响。通过对青岛市崂山区义务教务阶段学生课余体育训练情况进行充分了解，分析影响义务教育阶段课余体育训练的主要因素，并为该市义务教育阶段课余体育训练工作的开展提供一定的实践依据。为保证问卷的有效性，效度检验采用对问卷内容和结构作定性评价的方法，请5位专家根据调查问卷的指标内容进行评定。对内容的结构效度、和内容效度检验设五个级别，分别是：非常合适、比较合适、一般、不太合适、不合适。5位专家中，有3名认为问卷内容“比较合适”，有2名专家认为问卷内容“非常合适”，由此得出本次问卷待查的内容的效度检验通过。通过与一线教师16人进行调查访谈，列出了访问主要项目，包括（训练、管理、器材保障、运动员情况）等，并与本次调查学校的体育分管领导进行多次交谈，更深层次了解崂山区义务教育阶段学生业余体育训练的现状、问题和发展瓶颈，各位老师和专家对论文工作的开展提供了宝贵的意见。