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我国城市化和工业化的发展加快，使得城市劳动力出现严重的不足，大量农村劳动力涌入城市，加入到城市建设中来。伴随着农民工群体的大量出现，农民工的社会保障、就业、子女教育问题也随着出现。特别是农民工子女的教育问题，是我国教育的重要组成部分。农民工子女教育关系到我国今后的发展，社会的稳定以及农村建设的步伐，对于农民工子女教育情况进行研究，具有很高的研究价值。
为了了解现阶段我国农民工子女教育的情况，解决农民工子女教育中存在的问题，本文对农民工子女教育进行了研究。本文通过对农民工子女教育现状和问题进行分析，找出现阶段较为突出的问题，并对问题出现的原因进行分析，从国家和政府、学校和教师、社会三个层面提出了提升农民工子女教育的建议。以期对农民工子女教育提供一些帮助。；更多范文 内改革开放 40 年来，中国的城乡关系经历了从“城乡分治”到“城乡统筹”，再到“城乡融合”的发展道路。截至 2016 年，全国农民工总量达到 28171 万人，在农民工群体规模不断增加的同时，其迁移模式也发生了显著的变化，由最初的“候鸟型进城务工”模式逐渐向以家庭为单位的“举家迁徙”模式。农民工群体以家庭为单位的迁徙模式在为城市带来了大量劳动力的同时，也在城市产生了其子女接受教育问题。随着进城农民工数量的持续增长，他们子女的教育成了亟待解决的问题，这不仅关系着农民工子女的尊严，也关乎着全社会的和谐稳定。因此，这一问题一直备受社会各界的高度关注。早在1998 年，原国家教委与公安部就联合制定并颁布了《流动儿童少年就学暂行办法》，对义务教育阶段的学龄儿童接受教育的条件和形式等作出了要求。近年来，国家关于农民工子女教育的政策也不断地调整、演进，使农民工子女成为受教育权的主体。2016年2月19日,国务院颁发了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》,提出公办义务学校要对跟随务工父母进城的儿童开放;完善和落实符合条件的农民工子女在输人地参加中考、高考政策。