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传统文化是一个民族长期积淀下来的物质和精神财富，其对国家的发展、民族的延续有积极的作用。将传统文化渗透到音乐教学的各个环节是推动音乐教学改革创新的要求，同时也是培养高素质音乐人才的重要途径。本文主要研究中国传统文化在中学音乐教学中的渗透与运用，首先对目前中学音乐课堂中传统文化的应用现状进行了调查，分析了中国传统文化进入中学音乐课堂的意义，发现传统文化有没有受到学校音乐教育的重视，传统文化在中学音乐教学中的应用还存在很多问题，最后针对问题提出了改善的对策建议，希望以此大力推广传统文化进入中学音乐课堂，提高音乐教学的实效性。
 
关键词:传统文化 中学 音乐教学；更多范文
中国的传统文化已经有五千年的历史，可谓博大精深，在世界文化中占据着重要的地位。我国的传统文化，也是中华民族伟大劳动人民的智慧结晶，经过几千年的传承，我国的传统文化已经成为中国民族走向民主、富强的重要动力。在内容上，中国的传统文化形式多样，以长城为代表的建筑领域艺术、以瓷器为代表的制造领域艺术，以甲骨文问代表的文字领域艺术，以及以京剧为代表的文化领域艺术都是世界文化的瑰宝。中国的传统音乐是中华民族传统文化的重要组成部分，也是我国文化的重要载体，我国的传统音乐中具有明显的地域性，音乐中的内容记录了当地的风土人情、生活状态、人们的价值观和精神世界，对研究我国的历史发展和社会变迁都有着重要的意义。
在以往的中学音乐教学中，教师往往把关注点放在引导学生学习西方的演唱与发声方法方面，而不注重对传统音乐文化的引入，进而影响到了音乐教学的实效性，也不利于我国传统文化的传播。为了彻底改变这一教育局面，中学音乐教学要顺应改革和时代的步伐，深层次的探讨传统音乐文化与现代音乐教学的融合方法。